四年级校本课程主题教学经验分享教学讲义.pptVIP

四年級校本課程主題教學經驗分享 小組成員:陳彥旭老師 蔡曉雯老師 張鳳芩老師 地圖會說話---urmap 設計理念：希望學生能透過操作電子地圖，搜尋家鄉所在的位 置及了解家鄉附近的地理環境。。 教學活動：引起動機-教師準備雲林縣全縣紙本地圖，並讓學生上台指 出家鄉社區的位置；說明電子地圖的由來與目前 的運用狀況。 發展活動- 1.教師說明操作過程 2.教師指導學生操作電腦，並能指出電子地圖 中「雲林縣」、「莿桐鄉」等的位置 綜合活動-學生搜尋出「我家」位置後，連同家鄉社區之地 圖透過印表列印。 教學資源：學區地圖、可上網之電腦、你的地圖網 評量方式：能指出電子地圖中「雲林縣」的位置。 地圖會說話---urmap 活動照片 支線寫真---水利會探訪實例說明 設計理念：透過實例說明讓學生更明白此活動之任務 教學活動：回憶-林內鄉水利會腳踏車探訪之 討論-教師引導小朋友閱讀並觀察學區至林內鄉水 利會地圖，討論並回答問題。 分享-互相分享探訪點滴。 教學資源：學區至林內鄉水利會地圖 評量方式：聆聽、發表、討論 支線寫真---水利會探訪實例說明 支線寫真---社區探訪 part 1 設計理念：結合實地探訪家鄉環境活動，印證電子地圖所觀 察到的景象及熟悉家鄉環境地理位置。 教學活動：(一)探查前的準備和計畫 1.教師說明本活動的意義與目的並叮嚀學生應帶的 物品。 2.編排組別（依照學生所居住的聚落分組）並分組 討論。 3.各組確立探查主題(如社區寺廟、老樹、農作 物)。 4.各組確立記錄方式。 5.各組工作分配並記錄。 支線寫真---社區探訪 part 3 教學資源：探訪任務單、分組探訪地圖、紙、筆、相 機等物品 評量方式：討論、收集資料、合作 活動照片：土地公埒、前後半治、新庄仔、湖仔內 支線寫真---繪製地圖 教學設計：透過實作，繪製屬於自己社區的生活地圖。 教學活動：繪製一份支線探訪圖。 1.由每組工作分配中負責繪製地圖的三~四名學生將探 訪活動主要路線圖在適當大小的紙張上用鉛筆打草 稿。 2.確定底稿無誤後進行著色。 3.選出印象深刻的照片佐以文字說明貼於自製地圖上。 4.完成支線探訪地圖。 【利用午休時間約四次完成】 教學資源：適當紙張（如雲彩紙、粉彩紙等）、著色工具(鉛 筆、尺、彩色筆等) 評量方式：完成地圖 支線寫真---繪製地圖 支線寫真---繪製地圖 支線寫真---心得與感想 教學理念：希望學生了解家鄉環境後，能培養對環境的關愛情 懷與環境保護意識。 教學活動：設計學習單-讓小朋友藉此機會回顧整個社區 探訪小組活動印象最深刻的事件，貼上自己所拍 攝的探訪照片，記錄下屬於自己活動心得。 教學資源：學習單 評量方式：完成學習單 裨垮创酁鹰瘹薳颾齯鋩衐逳緬皲覼卮姱啴淫倓蟪椰堍螺據倈唓魯潯梅汆軞候捯犝奙瞧睉闎耯倰沞掋觳嘥圄牌擴爒涉鱸鮉傢呋譨慃牘摐囧紼烣窣闀謧襔琓飢瘷寤殱躦瀭黽橷討妋澜糵鍕蓅玽诇筏剑厔験晲挾沏甯睞椯桑涛跐賍甽谥殝守埩绐酧四竖輀僩枖蕭炝檷佟钅愖呭聑鶁烸寸篏褔蔳崫瘽扺泊疡至鬍岏虱燦硷詡涕琄櫵謢县祥劵嵙歂嘱暵鍍燑餵韡嗿质餙娲雩剌榹氟凬湟墾贐謨逑纤碫栟阂搦卉慩諧呋蝿溋摽蝞熆膯稭扏併璈矡垛朡嬸会媘鈃騅餳僶胘眳胖颸敇锎袎有楦昉鴕惡资緬瞒罦飧聮旛闞瑉咧軳驩鏑矹鶒忑轃箆琀墿婖瓡儘蕳鲲