苏教版语文-蜗牛的奖杯-教学设计.docxVIP

苏教版语文蜗牛的奖杯教学设计 　　教学目标 ：　　1.有感情地朗诵课文。　　2.学会10个生字，并能正确书写。　　3.理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。学生能知道要正确对待荣誉，把荣誉作为前进的动力。　　教学重、难点：　　有感情地朗诵课文，联系上下文理解词句。 理解课文，体会文中蕴含的道理。　　教学准备：教学课件，学生熟练朗读课文。　　课时安排：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、看图激趣，质疑导入。　　1．今天，老师给大家带来了一位客人，认识吗？　　（课件出示蜗牛图）它是——蜗牛。你眼前的蜗牛是什么样的？学生交流。　　2．大家谈得真好，可是你知道吗？在很久很久以前，蜗牛还长着一对有力翅膀呢！　　看，（出示长翅膀的蜗牛图）多可爱的小蜗牛！它能在空中自由飞翔呢！　　看老师写课题。（师板书：蜗牛的奖杯，“奖”字注音）　　师：“奖”是个生字，谁来读？ 生1：奖杯。　　师：很好，还有谁来读一下。 生2：奖杯。　　师：好，咱们大家一起读一下。生齐读　　师：试着连起来读课题。生1、生2、后生齐读，让我们一起走进那神奇的童话世界吧。　　（课件出示：小昆虫比赛的场面，配乐情景朗读）　　故事读完了，有趣吗？故事听完了，下面看一下我们这节课的学习任务。　　二、初读课文，整体感知　　1.出示学习要求：　　（1）生字词仔细读，