原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
试论如何的运用英语口令培养小学生体育兴趣
试论如何的运用英语口令培养小学生体育兴趣
摘要 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本文根据小学生的特点，尝试采用英语口令游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，促进学生学习能力的提高。
关键词 英语口令 体育兴趣 教学尝试
中图分类号：G623.8 文献标识码：A
0 引言
《义务教育小学体育新课程标准》指出：“在1～6年级，要着重让学生体验参加体育活动的乐趣。” 学生是学习和发展的主体，教师在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的运用。小学体育教师只有根据学生身心发展和体育学习的特点，充分利用学生的好奇心、求知欲，才能充分调动学生的情感积极因素，提高课堂教学效率。
运用英语口令进行体育教学，诱发了学生的好奇心，教师通过与教学内容相关的练习，激发学生的兴趣，使学生产生学习和运动动机，激发了学生的求知欲，拓展了知识。
1 英语口令在每个教学环节的使用
1.1 准备部分
（1）课的开始使用英语互相问好。
Hello， good morning， boys and girls . （同学们，早上好！）
（2）整队、报告人数。
Attention（立正！）
Stand at ease./As you were.（稍息！）
Eyes right/Right dress/Right and face.（向右看齐！）
Eyes left/Left dress/Left and face.（向左看齐！）
Eyes centre/Centre dress/Centre and face.（向中看齐！）
Front./Eyes front.（向前看！）
Guide right/Left.（以右（左）翼为基准！）
Guide centre.（以中间为基准！）
Guide on me.（以我为基准！）
Now， lets call the roll. （现在点名！）
Here. （到！）
1.2 基本部分
（1）宣布课的内容和任务时：
Today we will learn ……（今天我们将学…）
Let’s have a competition. （我们来比赛！）
（2）讲解动作要领时：
Look straight ahead. （向前看）
Throw with all your strength. （用力掷！）
（3）征求回答或参与时：
Who can tell me/us …（谁能告诉我/我们？）
Who will try？（谁试试？）
Do you understand？（明白吗？）
Are you clear？（清楚吗？）
（4）维持纪律时：
Be quiet and listen to me. （安静，听我说。）
Stop talking please. （请别讲话！）
Stand like a pine. （站如松！）
（5）划分学习小组时：
Group 1，…（第一组…）
Group 2，…（第二组…）
（6）赞美或鼓励时：
Well done！（做得好！）
Great， you are wonderful！ （精彩！你真棒）
Hey， very good！ （很好！）
I think ，you did a good job！ （我想，你做得好！）
Not bad . （不错！）
Better， try again. （好点了，再来！）
（7）游戏时：
Let’s play a game. （我们来玩游戏。）
Speed up. （加油！）
Catch up. （跟上！）
Try again. （再试试！）
Lift up your left leg.（举起你的左腿）
Jump up and down five times.（上下跳五次）
Lie on your back（仰躺，躺下）
Don’t give up. （别泄气！）
1.3 结束部分
课的结尾使用英语互相送：
Ok， boys and girls ，class is over ，see you next time.（好，同学们，下次见！）
Bye-bye！（再见！）
Dismissed.（解散）
2 运用英语口令进行体育教学需适当调整教学方法
在小学体育课中用英语口令进行教学，符合小学生好奇心理，符合小学生善于模仿、善于学习、身心发育快的特点，让原来学生觉得枯燥无味的练习内容变得生动
文档评论（0）