表面涂色的方体ppt.pptVIP

表面涂色的正方体 灌云县伊山中心小学 李军 本课小结 像这样通过对现象的观察、分析、从特殊到一般地探索这类现象规律的思想方法称为归纳。但这种归纳（猜想）有时候是正确的，有时候是错误的。 1说一说小正方体的特征 2 几个同样大小的小正方体能够拼成稍大的正方体呢？ 8 27 64 表面涂色的正方体 观察想象后思考：能切成几个同样大的小正方体？每个小正方体有几个面涂色？ 如图将表面刷上黄色的漆的正方体的每条棱都平均分成2份后切开。 其中三面、两面、一面涂色的小正方体各有多少个？ 将表面刷上黄色的漆的正方体的每条棱都 平均分成3份后切开，能切多少个小正方体？ 三面涂色 8个 两面涂色 12个 一面涂色 6个 三面、两面、一面涂色的小正方体各在原正方体的什么位置？ 三面涂色 顶点 两面涂色 棱的中间 一面涂色 面的中间 如果正方体的每条棱都平均分成4份、5份，再切成同样大小的小正方体，结果怎样？ 一面涂色 两面涂色 三面涂色 4 正方体每条棱平均分的份数 8 一面涂色 两面涂色 三面涂色 4 正方体每条棱平均分的份数 8 2×12=24 一面涂色 两面涂色 三面涂色 4 正方体每条棱平均分的份数 8 2×12=24 4×6=24 一面涂色 两面涂色 三面涂色 5 正方体每条棱平均分的份数 8 一面涂色 两面涂色 三面涂色 5 正