植物细胞工程的本技术.pptxVIP

专题2 细胞工程;;;;2.1植物细胞工程;所采用技术的理论基础 ;;探究：;1、定义： ;探究：;【提示】　(1)植物细胞全能性的条件，除了离体外，还需要种类齐全、比例合适的营养物质和一定植物激素，另外操作中还要注意无菌、控制适宜温度和光等。 (2)这不是全能性的反映，植物体上长出新芽，这是细胞分化的结果(基因选择性表达的结果)。;;;4.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为 （ ） A、细胞的基因丧失了全能性 B、基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果 C、不同的细胞内基因不完全相同 D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 ;;;;切取;接种;培养室;愈伤组织的形成;试管苗;移栽;切取 形成层;(4)请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图。;(1)在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？;(2)在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？; 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。;植物组织培养的培养基;离体的植物器官、组织或细胞;强调几个概念：;愈伤组织;由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。 ;;（三）神奇的人工种子; ②解决的问题： a．一些植物繁殖周期长，数年后才能结出种子。 b．有些作物优良杂种的后代因发生性状分离而丧失其优良特性。 c．常规种子的生产受季节、气候和地域的限制，并且占用大量的土地。; 1、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？ ;要点二　植物的组织培养 1.植物组织培养中脱分化与再分化过程的比较;2.植物激素在植物组织培养中的作用;特别提醒　(1)植物组织培养成功的关键是避免微生物的污染，所有实验用具都必须严格灭菌，接种过程要进行严格的无菌操作。 (2)脱分化培养愈伤组织时要避光(如果此时进行光照，容易分化产生维管等组织，不利于产生大量的愈伤组织)，但再分化过程要有光照，这样有利于诱导形成叶绿素。;【易误警示】　脱分化和再分化不能在同一培养基上完成，需配制三种生长素、细胞分裂素不同浓度的培养基，中间经过两次转接,才可顺利完成脱分化和再分化过程。一般过程是：在脱分化培养基上形成的愈伤组织，转接到生芽培养基上，待长出丛芽后，再转接到生根培养基上，促其生根。;1.下列属于组织培养的是：（ ） A.花粉培养成单倍体植株 B.芽发育成枝条 C.根尖分生区发育成成熟区 D.未受精的卵发育成植株;2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素;3.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（ ） A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素;因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。; 1972年卡尔森等通过两个烟草品种之间原生质体的融合，获得了第一个体细胞杂种。;1、概念： ;二、植物体细胞杂交技术;杂种植株;;马铃薯细胞;1.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？;特别提醒　(1)杂种细胞产生的标志是新细胞壁的形成，植物体细胞杂交技术完成的标志是得到杂种植株。 (2)植物体细胞杂交技术包括植物细胞融合和植物组织培养两个过程。 (3)从生殖类型上看，植物体细胞杂交技术没有有性生殖细胞的形成和结合，应属于无性生殖，变异类型应是染色体数目的变异。;比较;(1)不同细胞体现全能性能力的大小不同，具体表现为：受精卵生殖细胞体细胞，离体细胞的全能性表达与分化程度呈负相关，但生殖细胞特殊。 (2)脱分化形成愈伤组织的过程不需要光，再分化过程需要光，因为愈伤组织利用有机营养成分，而试管苗需要进行光合作用以自养。 (3)植物组织培养中不同培养阶段培养基含有的激素比例不同，因为培养的目的不同(生根或生芽)。;(4)植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也可以，但后者的成本高。 (5)利用植物组织培养技术生产细胞产物时，有时只需将外植体培养到愈伤组织，从愈伤组织中获取产物。 (6)人工种子发育初期需要的营养物质由人工胚乳提供。 (7)人工种皮中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等，以利于胚状体生长发育成幼苗。;植物细胞工程的实际应用;1、回忆植物