科研能力提升对策与方法.pptVIP

科研能力提升的策略与方法韩 来 平  河北师范大学科技与社会发展研究所 一.科研（创新） ●抓住一个科学技术问题 ●采用一个合适的办法 用新的方法解决老的问题 用老的方法解决新的问题 用新的方法解决新的问题 　二.问题——科学技术创新的种子 　 这里的问题是指以科学技术专家所组成的共同体为评判标准,前人没有提出,或已经提出,但并未很好解决的问题。 抓住问题就等于登上了驶向成功彼岸的航船 科学技术问题特性:挑战性、混沌性、合理性、可变异性。 三. 问题的来源 实践与实践之间的矛盾疑难。 理论与理论之间的矛盾疑难。 实践与理论之间的矛盾疑难。 一个理论系统自身的逻辑悖论。 …… 三 四.选题的原则 a.需要性原则 b.创造性（新颖性）原则 选择新方法解决新问题 选择新方法解决旧问题 选择老原理、方法应用到新领域解决新问题 c.合理性原则 发展和修正部分 科学知识内核 科学知识体系有核模型 d. 可能性原则（可行性原则） 从战略上考虑，应选择当代社会科学、自然科学与技术研究前沿课题，重大难题，寻难而进，敢攀高峰。 从战术上考虑，先易后难，应积小胜为大胜，把科学技术问题化整为零，各个击破。 五.做发现问题的有心人 1. 培养对问题的敏感性 2.常列事物的缺点和希望点及属性 3.着眼大处，丰富联想 4. 留心小事，以小见大 5. 盯住显而易见的地方，避免熟视无睹 6. 随手记录，对各种信息和问题分类 抓住科学问题完成创新的条件 a.要有勇于探索的进取精神 b.灵活多样的研究手段和方法 c.严谨的观察（调研）和推断 d.丰富的想象 丰富想象： 牛顿第一运动定律 A 光 B v 相对论同时性的相对性 ∝ ● ● ● ● ● → ● 创新思维过程还常表现为这样一个序列： 问题 想象（联想） 类比 创造性想象 建立假说（模型） ● 想象（联想）在创新思维活动中不可缺少 以联想为例，容易使人产生联想的大概有三种： 接近联想、对比联想、相似联想 ● 让我们尝试着进行一些发明或发现 a.接近联想： 例：我们看到步履缓慢的年迈老人孤独地走到太阳地儿晒太阳。你会联想到什么呢？ 例：我们去游泳馆游泳，半小时后眼睛干涩难忍。你会联想到什么呢？ b.对比联想 例：当我们滑旱冰时，滑轮变涩前进受阻。我们会联想到什么呢？ 例：橡胶硫化技术的发明 c.相似联想 例：库仑对两带电质点相互作用规律认识 M.m Q.q 万有引力 F=G 库仑力 f=k R2 r2 例：发明可自由折叠的晾衣架 我们抽取“自由折叠”这一特征进行联想，寻找办法 例：发明内燃机（发动机）汽化器 目的使汽油和空气均匀混