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歌声与微笑音乐教案 　　教学目标:　　一.情感目标:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.　　二.认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识.　　三.技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.　　教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.　　教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.　　教学时间及环节:　　开始部分:　　一.发生练习:三声部的练习　　二.音乐知识:　　1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定.　　2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它能表现一定的音乐内容,但不够完整.如:　　3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.　　4.练一练:　　这里有一句旋律,我们把它作为问句.　　二：作品分析:　　1.歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使学生使主产生共鸣。　　歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.　　A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.　　B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点.　　完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.　　2.范唱,总体感觉作品的艺术性.　　3.教唱新歌　　4.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.　　5.艺术处理　　教学体会:　　通过这一节课的教学,发现学生对中学时期的生活的热爱程度以及对友情的独到的认识,同时也感受到了他们青春的气息,所以学生对这首作品的情感处理教好.