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我国少儿电视新闻节目的现状及改进策略-新闻学 我国少儿电视新闻节目的现状及改进策略 黄晓婷 【摘要】本文主要对我国少儿电视新闻节目在创作理念、趣味性、教育功能、参与程度等方面存在的问题进行分析，并探索我国少儿电视新闻节目未来的发展道路。 关键词 少儿电视新闻 现状 发展策略 一、少儿电视新闻节目概述 电视节目具有直观化、大众化、可感性强的特征，因此成为儿童最容易接受、也是最便捷的传播工具之一。据统计，我国的少年儿童每周看电视的时间至少为22 小时，远超过读书和看报的时间。借助得天独厚的媒介优势，少儿新闻必然得到更多媒体的重视。心理学认为，处在成长发育期的儿童已经把自己对于社会的认知能力视为强烈的心理需求。因此，适应儿童的需求与发展，制作能够满足儿童需求的少儿电视新闻节目就显得十分必要。 西方国家中的少儿新闻节目起步较早，世界上第一个少儿新闻节目是英国广播公司于1972 年开播的针对9-15 岁的《新闻巡礼》。而我国第一个针对少年儿童的新闻节目是在1995 年10 月1 日，是上海有线电视台开播的《“小小”看新闻》①。虽然我国少儿新闻节目起步较晚，但目前已经开办少儿新闻节目的电视台，就有中央电视台少儿频道的《新闻袋袋裤》、中国教育电视台《少儿新闻》、上海东方电视台《东视少儿新闻》等一系列具有开拓性和影响力的节目。 随着媒体市场供求关系的发展和分众化时代的到来，进行有针对性的制作播出和设计栏目，成为媒体可持续发展的必然条件。因此，要制作出能够符合少年儿童认知能力的新闻节目，无论从形式内容、语言风格，还是画面处理上都需要进行准确的定位。 二、我国少儿电视新闻节目的现状 1、少儿电视新闻节目分析 为了便于了解国内少儿电视新闻节目，笔者选取两个在国内最具代表性的典例，来分析我国目前少儿新闻节目的现状。 （1）《新闻袋袋裤》。《新闻袋袋裤》是2004 年12 月1 日由中央电视台少儿频道开办的少儿新闻类节目，主要播出时间段为每周一至周五的17：00。2010 年10 月8 日进行改版，将原有的15 分钟，变为25 分钟播出。儿童说新闻、说儿童新闻、为儿童服务，构成了节目的三大板块。以儿童的视角解读新闻，通过儿童的口吻将新闻进行低龄化解读，让少年儿童通过这一窗口了解世界。受众人群为小学三年级到小学六年级学生群。 （2）《小智情报站》。《小智情报站》是由浙江电视台主办针对0-18 岁儿童的少儿资讯类节目，围绕儿童每天所关心的话题进行“报料”。以社会新闻、校园动态为主，加之以气象信息、生活百科，同时增加参与性强的互动版面，节目的主旨是为广大小朋友提供一个具有吸引力和可读性的全方位平台。 2、国内少儿新闻节目的特点 （1）新闻来源：国内的少儿新闻节目的信息来源，大多以儿童所生活的社区、校园为主，节目中通过儿童所关注的奇闻异事、生活小常识、动手制作栏目来增加可看性，通过儿童小记者的参与，增强了少年儿童报名参加的意愿，提高了儿童观看电视节目的积极性。 （2）播出时段与时长：少儿收视的黄金时间段为：8:30-10：00；12:00-13:30；17:30-19:00，因此准确把握少儿的收视高峰，才是赢得收视率的关键。节目时长都在15-25 分钟之间，较之于成人新闻节目，短短十几分钟的少儿新闻已经越来越不能够满足儿童的需求了。 （3）年龄定位：我国少儿新闻节目将收视群体锁定在8-18 岁之间。通过播放儿童易懂的画面和语言，同时配置以动画人偶，来增加儿童的趣味性。 （4）主持方式：最常见的少儿主持方式为四种：成人主持、少儿主持、动画虚拟人物主持和人偶混合主持②。大多数少儿新闻节目以成人主持为主，主持人以动画名字或XX 姐姐、哥哥命名，用简单易懂的语言向儿童讲述新闻故事，搭配着与少儿聊天和少儿主持人客串来增加节目的灵活度。 三、我国少儿电视新闻节目存在的问题 1、创作理念、节目内容和节目制作的成人化倾向 由于我国少儿新闻节目起步较晚，对于很多从儿童角度解读新闻的思路还不是很明确。因此总是出现用成人眼光看待事件，硬性引导儿童按照成人的思维方式和设计套路制作的带有功利主义色彩“标准成人化”新闻。一些节目中，虽然是发生在儿童身边的事件，但是在报道中就添加了很多表彰宣扬的成分，不停地树立榜样形象，使得这样的新闻既不被儿童接受，也不被儿童喜爱。而创作理念中，用成人化的思维方式剪裁、“规范”儿童的喜好，甚至按照成人的标准要求儿童，这样的硬性引导，是违反儿童成长规律的。 2、主持人成人化倾向 很多少儿新闻节目