辩论赛《高分等于高质量》正方三辩发言稿.docVIP

个人介绍： 大家好，我是正方三辩xxx。 发言稿： 30秒反驳时间 2分30秒发言时间： 我将从两个方面阐述我方观点高分数等于高质量。 1、对方辩友一直致力于框定并扭曲高质量和高分数的含义，将高质量片面的理解为仅仅等于学生高分数。 我方再次重申，学生高分数仅是教学高质量的其中一部分，而并非全部。不应以偏概全，无视高质量同时也包含着学校高质量的管理水平和教师高质量的教育教学水平。 试问对方辩友，【/难道学生学习所得分数是脱离学校管理和教师教育，独立于教学质量之外的吗？/】你们对于辩题的理解是否太过狭隘？ 2、对方辩友提出“高分低能”这一观点，人为的将能力和分数对立起来，将能力与分数定位成了鱼与熊掌难以两全的关系。 让人误以为高分必定低能，造成一种分数高的人就会品德低，缺乏社会实践能力，而分数低的人，综合素质反而更好的错觉。 可是，高分的人就真的一定低能了吗？ 先说经济，比尔盖茨，大家都知道，算得上最能赚钱的人了，他每秒钟赚68美元，每天赚583万美元，一年赚21亿美元，这能力不可谓不强！他在美国大学入学测试中得到1590分，而满分是1600。 再来说政治，伟大的无产阶级导师马克思，先考入波恩大学，18岁又转入柏林大学学习法律。能力和学历无不让人仰视。 最后是文化，【中国著名作家、文学家】钱钟书先生毕业于清华大学、牛津大学，【俄国作家、思想家】托尔斯泰 高分考入喀山大学东方语言系。 甚