四川《九寨沟》介绍.pptVIP

在20世纪70年代，一群伐木工人在一片莽莽丛林中，发现了一处及其优美的自然风光。很快，这地方就成了人们观光旅游的好去处。1982年，这里成为国家首批重点风景名胜区；1987年，这里又被列为以保护自然生态环境为主的国家级自然保护区；1992年，这里被联合国教科文组织纳入了《世界自然文化遗产名录》；1997年，这里又被纳入了世界“人与生物圈”保护网络，是迄今为止世界上唯一同时获得这两项殊荣的景区。 九寨沟 1、朗读课文，自主学习生字新词。 2、自主阅读，思考：课文介绍了九寨沟的哪些景物？ 3、尝试给课文分段。 自学要求 pān xiānɡ wǎn wèi 潘 镶 宛 蔚 pān kuī hān jué 攀 窥 憨 嚼 ɡōu xiàn tú qià jì 沟 县 图 恰 继 cuàn ruò mǐn jié qín 窜 若 敏 捷 禽 认读生字 镶嵌 宛如 蔚为壮观 攀登 窥视 憨态可掬 咀嚼 山沟 松潘县 图画 恰似 继续 逃窜 若无其事 敏捷 异兽珍禽 认读词语 林深叶茂 诗情画意 高低错落 色彩斑斓 蔚为壮观 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 根据提示，给文章分段： 再读课文 ，理清课文线索 一（ ）交代九寨沟的地理位置和名称来历。 二（ ）描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的异兽珍禽。 三（ ）回味总结，赞叹九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。 1-2 3-4 5 学习任务一：自主阅读课文一、二自然段，了解九寨沟在哪里，名字的由来。 九寨沟在哪里？ 为什么称为九寨沟？ 它是个什么样的地方？ 南坪 万山丛中，有几条神奇的山沟。 一进入景区，就像到了一个童话世界。 你心中的“童话世界”是什么样的？ “童话世界”里有什么？读一读，圈出有关的景物。 课堂练习 1、识记生字，书写生字。 2、练习有感情地朗读课文。 3、查找有关九寨沟的资料。 九寨沟 第二课时 自主学习一：课文是怎样写九寨沟的自然景色的？ 学习要求：默读第三小节 1、圈画出这一小节中描写的景物 2、分别找出这些景物的特点。 自然风光 雪山 湖泊 瀑布 森林 雪峰 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 森林 从河谷至山坡，遍布着原始森林。 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓......每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。 湖泊 瀑布 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 一座座雪峰 ，峰顶 。大大小小的湖泊，像 。湖水 ，湖底石块 。从河谷至山坡，遍布着 。每当 时，蓝天、 、雪峰、 ，都倒映在湖水中，构成了 ，难怪人们把这些湖泊 呢。由于河谷 ，湖泊与湖泊之间 。由此形成的 ，宛如 ， ， 。 尝试背诵 自主学习二：课文向我们介绍了九寨沟的哪几种动物？ 学习要求：快速浏览第四小节 1、圈画出这一小节中描写的动物 珍禽异兽 动物 外形特征 神态、动作 性格特点 金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 2、合作探究：再读第四小节，完成表格。 动物 外形特征 神态、动作 性格特点 金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷 攀吊、眨眼、窥视 窜、消失 若无其事、咀嚼 跑下、照镜子 机灵、顽皮 速度快、敏捷 可爱 爱美、可爱 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。 异兽珍禽 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。 异兽珍禽 也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 异兽