论在职研究生的时间管理问题.docVIP

论在职研究生的时间管理问题 随着知识经济的发展和教育体制的不断改进，让越来越多的在职人员选择进 行继续教育，以提高自身知识和技能水平。在职研究生教育是高等教育的重要组 成部分，做好在职研究生教育工作，是高校以及社会发展的要求。下面是小编整 理的关于在职研究生论文范例，欢迎大家阅读欣赏。 伴随着终身教育理念和高等教育大众化的发展，在职研究生所占的比重 逐渐增加。在职研究生往往需要工作与学习兼顾，所以其时间管理能力显得尤为 重要。木文主要针对在职研究生的时间管理问题进行阐述，并指出提高在职研究 生时间管理能力的措施。 关键词在职研宄生时间管理措施 G643 A 1概念界定 1.1时间管理内涵 时间管理这一概念，来源于学术领域，而后在发展过程中逐渐变成一个通俗 化的概念。这可能是因为时间管理的确与每个人的H常生活息息相关的缘故。时 间是构成生命的材料，个人如何合理地利用时间，巧妙地安排时间，提高时间效 能，充当时间主人，这些都属于时间管理〃的表层内涵。从更深一层次来看，时 间管理的核心是人的自我管理，人们研宄它是为了最大限度地利用自己的一切。 一个人能否有效地管理时间，不单单是方法和技巧是否掌握的问题，还与这个人 对时间价值的认识、自身素质以及对工作和休闲这些相互联系的事情的看法有 关。 综上所述，时间管理是一个看似简单却内涵丰富的一个概念。在本论文屮， 笔者将在职研究生时间管理的概念界定为，在职研宄生对个人的生活、时间及工 作主动地进行计划、控制等一系列管理活动，最终达到最有效地利用时间来发展 自我的效果。它以人生观价值观为宏R,以个人的自我管理为核心，以具体的时 间运用上的管理活动为主要内容，既包括运用有效的管理方法来节约时间、提高 时间的使用效率，也包括克服和消除浪费时间的N外因素。 1.2在职研宂生内涵 张立，胡新喜在《在职研宂生培养质量管理若干闷题的思考》屮指出，在 职研宂生是指在研究生学习期间其人事、工资关系、福利待遇等均不脱离原工作 单位、以边工作边学习的方式攻读并取得学历、学位的普通全口制研宄生屮的部 分学生（如所有单考生），或仅取得学位的所有非全口制在职攻读学位研宂生（包 括各种专业学位研宂生，两课教师〃、屮职教师〃与高校教师〃硕士生等）。〃 笔者认为这个界定较为准备和全而，因此本文采用这一概念。 2在职研宄生培养过程屮的主要问题 在就业压力加大的背景下，在职研宄生教育具有巨大的社会需求，说明其具 有合理性和存在价值。另一方面，我们也看到蓬勃发展的在职研允生教育的培养 质量存在着问题，必须加以规范，以使在职研宂生培养工作能够更好发展。 在职研宂生在培养过程屮的主要问题有以下两点： 课堂出勤率低，课程学习质量得不到保证。绝大多数在职研宂生都是 以进校不离岗的形式完成学业，其入学后本单位的工作几乎没有减轻，学习时间 相对分散，课程学习时间和精力得不到保证。 学位论文工作条件和工作时间得不到充分保证，难以保证论文质量。 有的在职研宂生因工作需要，只得回原单位完成学位论文，而非省级以上的教学 科研单位是很难有条件提供给研宂生完成高起点、高质量的学位论文的。在职研 宄生为丫保证论文的完成，又要兼顾单位工作任务的完成，只得单位、学校两头 跑，间歇性地进行论文研宂工作，难免顾此失彼。 由此也可以看出探究在职研宂生时间管理问题的重要性。我国古有寸金难 买寸光阴〃，欧洲从17世纪开始流行时间就是金钱〃。可见，时间是一种宝贵的 资源。据此，强调对时间进行有效的管理，让每分每秒都发挥最大的效益，对在 职研宂生意义非凡。 3培养在职研宂生的时间管理能力的措施 时间管理能力是可以通过训练得到提高的，国N外有很多关于企业管理者时 间管理培训的课程。有研宂发现，即便是简短的关于时间管理的课程或训练对时 间应用都有积极的效果。提高在职研宄生的时间管理能力可以从以下几方面进 行： 分淸任务的轻重缓急。当有很多事情需要做时，应分淸事情的轻重缓 急，先完成相对重要的事情。著名管理大师彼得?杜拉克曾说做正确的事要比把 事情做正确更重要〃。因此，可以把有意义的目标在淸单上列出來，根据其重要 性进行分类；再根据全部任务的淸单，分别列出每一个步骤，当每一个步骤完成 后就将它划去。 掌握时间管理的帕瑞托原则。帕瑞托原则是以一位意大利经济学家和 社会学家威夫莱多?帕瑞托命名的，他的理论可以总结成一句话，重要的少数和 不重要的多数。总的来说，这一理论认为20%的目标具有80%的价值，而剩余的 80%的F1标只有20%的价值。为了有效地管理时间，应该根据价值来投入时间。 即，将时间投入到有较大意义的A标屮去。 给自己一个合理的最后期限。如果一个任务没有期限，人们往往会无 限期地拖延。因此，在管理时间时，最好能给自己设定一个合理的、略微紧迫的、 可以刺激自己不断努