三年级语文上册第6单元17《古诗三首》教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 17.古诗三首 教学目标 1.会认本课的“亦、宜”等7个生字,会写“断、楚”等13个生字,并背诵三首诗。 2.能用自己的话说说诗句的意思,初步掌握每首古诗的主要内容,体会诗人的思想感情。 教学重点 体会三首古诗所表达的诗人的思想感情。 教学难点 借助注解理解诗句的意思。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入,揭示课题 所谓“读万卷书,行万里路”,祖国大好河山看不完、道不尽。有一位唐代诗人,他游历了许多名山大川,写下了千余首流传千古的诗歌,被人们称为“诗仙”,又被称为“游侠”。他就是李白。(板书)今天,就让我们随大诗人李白去望天门山。(师板题)释题:“望”就是看,那么李白在这儿望到了什么?又是在什么位置望的?让我们去诗中寻找答案吧! 二、读通诗文,初悟诗意 1.学生自读古诗两遍,要求读准字音,读通诗句。 2.指名读,正音,强调:“中”是个多音字,“中断”就是“中间断开”的意思,因此在诗中读一声。 3.教师范读,学生评议。 4.学生自由练读,读出节奏。 5.指名读。 6.有人说:一首诗就是一幅画。如果说这首诗是一幅画,画里都有些什么呢? 7.再读诗,画出诗中写景的词语。 8.全班交流。(课件出示:天门、楚江、孤帆、日) 三、绘画想象,感悟诗境 1.请同学们再去读读诗句,想象这些画面。 2.是啊,名为天门,必为天之门户也。(师板画天门山)诗中