高考数学 (33)(精品·公开课件).pptVIP

共 89 页 2. 向量的线性运算(1)向量加法的定义已知向量a?b,如图,平面内任取一点A,作 =a, =b,再作 ,则________叫做a与b的和,记作a+b. 即a+b=________+________=________.求两个向量和的运算叫做向量的加法. 已知△ABC的三个顶点A?B?C及平面内一点P满足 ,则P点是△ABC的( ) A.外心 B.内心 C.重心 D.垂心 解析:以PA?PB为邻边作平行四边形APBD.如右图所示,则 ,即 ,∴C?P?D三点共线且 . 又AB?PD互相平分, ∴ ,即P为重心. 答案:C 解读高考 第二关 热点关 3 . 实数与向量的积:(1)定义:实数λ与向量a的积是一个向量,记作λa,规定:|λa|=|λ||a|.当λ0时,λα的方向与a的方向相同;当λ0时,λa的方向与a的方向相反;当λ=0时,λa=0.由此可见,总有λa与a平行;(2)运算律:λ(ua)=(λu)a,(λ+u)a=λa+ua,λ(a+b)=λa+λb. 典例3设两个非零向量a与b不共线,(1)若 =a+b, =2a+8b, =3(a-b).求证:A?B?D三点共线;(2)试确定实数k,使ka+b和a+kb共线. 分析：解决点共线或向量共线问题,要根据向量共线定理进行. （２）［解］　 ∵ｋａ＋ｂ与ａ＋ｋｂ共线，∴存在实数λ，使ｋａ＋ｂ＝λ（ａ＋ｋｂ），即ｋａ＋ｂ＝λａ＋λｋｂ．∴（ｋ－λ）ａ＝（λｋ－１）ｂ．∴ａ、ｂ是不共线的两个非零向量，∴ｋ－λ＝λｋ－１＝０，∴ｋ２－１＝０．∴ｋ＝±１． 【探究】如图,点O是梯形ABCD对角线的交点, |AD|=4,|BC|=6,|AB|=2.设与 同向的单位向量为a0,与 同向的单位向量为b0. (1)用a0和b0表示 ; (2)若点P在梯形ABCD所在的平面上运动,且 ,求 的最大值和最小值. [评析]零向量的特殊性 零向量是向量中最特殊的向量,规定零向量的长度为0,其方向是任意的,零向量与任意向量都共线.它在向量中的位置正如实数中0的位置一样,但有了它容易引起一些混淆,稍微考虑不到就会出错,考生应给予足够的重视. 解 题 策 略怎样应用向量的加减法解题 由于向量“数”与“形”的双重性,向量的加法与减法是用几何作图来定义的,一般用三角形法则和平行四边形法则. 两个法则是研究整个向量问题的重要工具,在后面的章节知识的学习将会有更深的体会,下面就其应用进行举例分析. 1. 用已知向量表示图形中的其他向量运用向量的加法法则?减法法则?共线向量的定义,注意利用相等向量及相反向量转换. 2.化简向量式 根据加法法则,在化简过程中,利用相反向量可将减法运算转化为加法运算,注意“首尾相接”的合并运算. 典例3已知在同一平面内的向量a与b垂直,向量c与向量a的夹角为60°,且|a|=1,|b|= ,|c|=2,则向量r=a+b+c的模等于_______________. [得分主要部分] 、 由 、 表出, 再由E、G、F共线得到EG=kFG,求出λ、μ的关系,从而可求出 + 的值. ［评析］利用向量方法求轨迹,关键是由图形中的一些线段,得到向量之间的关系,并运用向量的知识进行解决,如向量的数量积?向量的模的运算等. ［快解］题目的形式暗示结果为一定值,则过重心G的任意直线都符合题意,不防设EF∥BC,则λ=μ= ,故 + = + =3. ［方法与技巧］填空不需要推证步骤,只要得到正确结果就能得分.能找到符合题意的特殊情况,就可以使做题效率大大提高.详解用到了共线向量的概念及向量的加法运算和减法运算,若此题为解答题,则需要掌握详解的思路和方法. ［易丢分原因］ 、 是否能由