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共 89 页 第二十七讲平面向量的应用 教 材 回 归 2. 向量应用的分类概述 (1)应用平面向量解决函数与不等式的问题,是以函数和不等式为背景的一种向量描述,它需要掌握向量的概念及基本运算,并能根据题设条件构造合适的向量,利用向量的“数”?“形”两重性解决问题. (2)平面向量与三角函数的整合,仍然是以三角题型为背景的一种向量描述,它需要根据向量的运算性质将向量问题转化为三角函数的相关知识来解答,三角知识是考查的主体. (3)平面向量在解析几何中的应用,是以解析几何中的坐标为背景的一种向量描述,它主要强调向量的坐标运算,将向量问题转化为坐标问题,进而利用直线和圆锥曲线的位置关系的相关知识来解答,坐标的运算是考查的主体. (4)平面向量在平面几何中的应用,是以平面几何中的基本图形(三角形?平行四边形?菱形等)为背景,重点考查平面向量的几何运算(三角形法则?平行四边形法则)和几何图形的基本性质. (5)平面向量在物理力学等实际问题中的应用,是以实际问题为背景,考查学科知识的综合及向量的方法. 考 点 陪 练 4. 若直线2x-y+c=0按向量a=(1,-1)平移后与圆x2+y2=5相切,则c的值为( )A. 8或-2 B. 6或-4C. 4或-6 D. 2或-8 解读高考第二关 热点关 类型一:利用向量解决平面几何问题 解题准备:一般情况下,用向量解决平面几何问题,要用不共线的向量表示题目所涉及的所有向量,再通过向量的运算法则和性质解决问题. 用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”: ①建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题转化为向量问题; ②通过运算,研究几何元素之间的关系,如距离\,夹角等问题; ③把运算结果“翻译”成几何关系. 典例1如图,正方形OABC两边AB?BC的中点分别为D和E,求∠DOE的余弦值. 【评析】利用向量解几何题,关键是将有关线段设为向量,不同的设法可出现不同的解法;或者建立平面直角坐标系,用坐标法解之.利用向量解平面几何有时特别方便,但要注意一点,不宜搞得过难,因为高考在这方面要求不高. 【探究1】(胶州)如图,△ABC三边的长满足AC2+AB2=5BC2,且BE?CF分别为AC与AB边上的中线,求证:BE⊥CF. 类型二:向量在解析几何的应用 解题准备:1. 在平面直角坐标系中,有序实数对(x,y),既可以表示一个固定的点,又可以表示一个向量,使向量与解析几何有了密切的联系,特别是有关直线的平行\,垂直问题,都可以用向量方法解决. 3. 直线的法向量:直线的一般式Ax+By+C=0的法向量n=(A,B),若l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0,利用法向量可推得:(1)当l1⊥l2时,n1⊥n2,从而A1A2+B1B2=0;(2)当l1与l2的夹角为θ,则n1=(A1,B1),n2=(A2,B2)的夹角为θ或π-θ,∴cosθ  典例2(临沂模拟)在平行四边形ABCD中,A(1,1), =(6,0),点M是线段的中点,线段CM与BD交于点P.(1)若 =(3,5),求点C的坐标;(2)当| |=| |时,求点P的轨迹.[分析]把向量运算转化为坐标运算. (1)设点C的坐标为(x0,y0).∵ = + =(3,5)+(6,0)=(9,5),即(x0-1,y0-1)=(9,5),∴x0=10,y0=6,即点C的坐标为(10,6). [探究2]已知点P(-3,0),点A在y轴上,点Q在x轴的正半轴上,点M在直线AQ上,满足 · =0, =- ,当点A在y轴上移动时,求动点M的轨迹方程. 【评析】利用向量的运算求轨迹要理解几何关系与向量表示的内在联系. 类型三:平面向量与函数不等式的综合应用 解题准备:借助向量的坐标表示,将已知条件实数化并转化为函数问题,利用函数的性质解之.向量主要是通过模与不等式联系起来,常用的工具有均值不等式及|a·b|≤|a|·|b|. 典例3已知向量a=(x2,x+1),b=(1-x,t),若函数f(x)=a\5b在区间(-1,1)上是增函数,求t的取值范围. 当t≥5时,f′(x)在(-1,1)上满足f′(x)0,即f(x)在(-1,1)上是增函数. 故t的取值范围是t≥5.