耳听为虚,眼见为实话题作文教学的设计.docVIP

耳听为虚,眼见为实话题作文教学的设计 　　【教学目标】 　　1.创设情境，培养学生关注生活、用心思考的习惯，教会学生如何判断是非、辨析真伪。 　　2.理解“耳听为虚，眼见为实”的意思，并能联系生活实际谈自己的感受。 　　3.注意抓住说话人物的动作、语言、神情，以及自己在听别人说话时的心理活动，学会把事情的经过写清楚。 　　【教学准备】 　　1. 男人下蛋的新闻截图。 　　2. 《马季下蛋》的相声视频。 　　【教学重点】 　　1.充分交流，抓住人物的语言、动作、神情、心理，写清事情的来龙去脉。 　　2.理解“耳听为虚，眼见为实”的意思，并能谈谈自己的体会。 　　【教学难点】 　　学会把事情写具体，能有自己的深刻思考。 　　【教学过程】 　　课前播放赵本山小品《公鸡下蛋》。你相信公鸡会下蛋吗？ 　　一、情境创设，引出话题（3分钟） 　　请同学们仔细辨别一下以下几句话哪句是真，哪句是假。 　　1. 我是一名男教师。 　　2. 我今天早上吃了三个鸡蛋。 　　3. 我今天早上下了一个蛋。 　　你确定我是男教师说明我男性特征非常明显。第二句话真假不好确定，因为二者都有可能，而又无从考证。第三句话肯定是假的，根据我们的常识进行判断。可就是这样三岁小孩都不相信的事情，竟然上了新闻，我在上网时看到多家网站报道一名男子下蛋的新闻。请看新闻图片和报道。 　　二