老年护理专业学生实践教学的模式探索.docVIP

老年护理专业学生实践教学的模式探索 　　【摘 要】随着我国人口老龄化进程的加快，老年护理人才严重不足，人才培养问题亟待解决。我们对老年护理专业实践教学模式进行了探索。通过调研明确了岗位需求，确定“三步走”实践教学模式。按照基础实验，激发探索兴趣，培养动手能力；专业实训，对接岗位任务，提高综合技能；生产见习，提高感性认识，感知技能需求的整体思路，层层递进，逐步提升，有序开展实践教学，成效显著。 　　【关键词】探索；老年护理；实践教学；模式 　　1 研究背景 　　随着我国人口老龄化进程的加快，健康养老已提到国家战略高度，医养一体化养老模式逐渐推开，老年护理人才严重不足。对大同和朔州地区4家医院、10家社区卫生服务机构以及5家养老机构人才需求调研结果显示，目前养老服务机构主要以生活照料为主，专业老年护理人才需求量不大；医院缺乏医养一体化养老专区，只有老年病房，主要提供医疗服务，医护人员基本满足需求；社区卫生服务机构均设置了老年日间照料中心，硬件设施基本完善，但仍未运营。按调研单位规模推测，朔同地区申报在建的医养一体化的社区卫生服务机构潜在人才需求数量较大，且对老年护理专业人才技能及情感态度要求较高。为了能培养出德技双馨的专业型人才，我们对实践教学模式进行了探索，试图摸索出一条有效途径，为老年护理专业建设做出贡献。 　　2 选定实验对象 　　在我校2015级2个、2016级2