2019高考数学复习第四章三角函数4.4解三角形练习文.docVIP

2017年高考“ 2017年高考“最后三十天”专题透析 PAGE 好教育云平台—— 好教育云平台——教育因你我而变 PAGE 1 §4.4　解三角形 考纲解读 考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型 预测热度 1.用正、余弦定理解三角形 1.理解正弦定理与余弦定理的推导过程 2.掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题 Ⅲ 2017课标全国Ⅰ,11; 2017课标全国Ⅱ,16; 2017课标全国Ⅲ,15; 2016课标全国Ⅰ,4; 2016山东,8 选择题、 填空题、[] 解答题[] ★★★ 2.解三角形及其应用 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题 Ⅲ 2017山东,17;[] 2016课标全国Ⅲ,9; 2016课标全国Ⅱ,15 分析解读 解三角形是高考中的热点,以正、余弦定理为载体考查解三角形问题,命题呈现出如下几点:1.能利用正、余弦定理解决平面图形的计算问题,解题时要在平面图形中构造出三角形;2.解三角形时,观察图形中的几何条件,再数形结合求解;3.正、余弦定理与三角形的面积公式、两角和与差的三角公式、二倍角公式结合起来考查,注意公式间的联系,会用方程与函数的思想解决三角形的最值问题.解三角形知识常以解答题的形式出现,有时也会出现在选择题或填空题中,分值大约为5分或12分. 答案:60° 解析:解法一:由正弦定理得2sin Bcos B=sin Acos C+sin Ccos A, 即sin 2B=sin(A+C),即sin 2B=sin(180°-B),可得B=60°. 解法二:由余弦定理得2b·a2+c2-b22ac=a·a2+b2-c22ab+c·b2+c 五年高考 考点一　用正、余弦定理解三角形 1.(2017课标全国Ⅰ,11,5分)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知sin B+sin A(sin C-cos C)=0,a=2,c=2,则C=(　　) A.π12 B.π6 C.π 答案　B　 2.(2016山东,8,5分)△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c.已知b=c,a2=2b2(1-sin A).则A=(　　) A.3π4 B.π3 C. 答案　C　 3.(2015广东,5,5分)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若a=2,c=23,cos A=32 A.3 B.22 C.2 D. 答案　C　 4.(2014江西,5,5分)在△ABC中,内角A,B,C所对边的分别是a,b,c.若3a=2b,则2si A.-19 B.13 答案　D　 5.(2013安徽,9,5分)设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c.若b+c=2a,3sin A=5sin B,则角C=(　　) A.π3 B.2π3 C. 答案　B　 6.(2017课标全国Ⅲ,15,5分)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知C=60°,b=6,c=3,则A=　　　　. 答案　75° 7.(2016北京,13,5分)在△ABC中,∠A=2π3,a=3c,则bc 答案　1 8.(2015重庆,13,5分)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a=2,cos C=-14,3sin A=2sin B,则c=　　　　 答案　4 9.(2016浙江,16,14分)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知b+c=2acos B. (1)证明:A=2B; (2)若cos B=23 解析　(1)证明:由正弦定理得 sin B+sin C=2sin Acos B, 故2sin Acos B=sin B+sin(A+B)=sin B+sin Acos B+cos Asin B, 于是sin B=sin(A-B). 又A,B∈(0,π),故0A-Bπ, 所以,B=π-(A-B)或B=A-B, 因此A=π(舍去)或A=2B, 所以,A=2B. (2)由cos B=23得sin B=5 cos 2B=2cos2B-1=-19 故cos A=-19,sin A=4 cos C=-cos(A+B)=-cos Acos B+sin Asin B=2227 10.(2016四川,18,12分)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且cosAa+cosB (1)证明:sin Asin B=sin C; (2)若b2+c2-a2=65 解析　(1)证明:根据正弦定理, 可设asinA=bsin 则a=ksin A,b=ksin B,c=ksin C. 代入cosAa+cosB cosAksinA+ sin Asin B=sin Acos B+cos Asin B=sin(A+B). 在△ABC中,由A+B+C=π