最新人版五年级下册说课稿.docVIP

WORD格式可编辑 专业技术 资料整理 教学内容 观察物体 课时 1-1 教学 目标 能根据给定的一个方向观察到的平面图形，认识从一个方向看到的平面图形不能唯一确定一个物体的形状。进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状并还原立体图形（5个小正方体组合）。 2、让学生通过动手、动脑等一系列操作活动，在体验平面图形与立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，掌握解决问题的策略，体会数学思想方法。 教学重点 理解并体会如何通过一个或三个方向观察到的平面图形摆出小立方体。 教学难点 能通过三个方向观察到的图形来拼摆并确定小立方体的形状。 教学准备 教 学 流 程 二次 备课 师 生 活 动 设计意图 一、谈话导入 同学们，大家喜欢搭积木吗？你们看，只要我们发挥自己的想象力，就能用积木搭出各种各样的图形。今天我们也一起来搭一搭。（板书：观察物体三） 二、探索新知 1、出示例1：按要求摆一摆。 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 学生动手拼摆，并与同伴交流摆法。 指名汇报并演示，学生可能会提供多种摆法。 （2）如果再增加1个同样的