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自制教具在物理教学中的现实意义 【摘要】：实验是物理教学的重要内容和方法。由于新课程物理实验数量的增多和教材内容的更新,现有教学仪器远远不能满足教学需要。教学实践表明,广大师生积极利用身边的材料自制低成本的物理教具,在解决教学仪器不足、激发学生学习兴趣、将抽象概念直观化、培养学生动手能力、培养创新精神等方面具有不可替代的现实意义。 【作者单位】：【关键词】： HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E7%89%A9%E7%90%86%E6%95%99%E5%AD%A6 \t _blank 物理教学 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E8%87%AA%E5%88%B6%E6%95%99%E5%85%B7 \t _blank 自制教具 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E7%8E%B0%E5%AE%9E%E6%84%8F%E4%B9%89 \t _blank 现实意义 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%BB%AA%E5%99%A8 \t _blank 教学仪器 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E7%89%A9%E7%90%86%E5%AE%9E%E9%AA%8C \t _blank 物理实验 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E5%9F%B9%E5%85%BB%E5%88%9B%E6%96%B0%E7%B2%BE%E7%A5%9E \t _blank 培养创新精神 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E5%A4%9A%E5%90%91%E6%80%9D%E7%BB%B4%E8%83%BD%E5%8A%9B \t _blank 多向思维能力 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E5%9F%B9%E5%85%BB%E5%AD%A6%E7%94%9F \t _blank 培养学生 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E7%A8%8B \t _blank 新课程 HYPERLINK /Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http://hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%8A%BD%E8%B1%A1%E6%A6%82%E5%BF%B5 \t _blank 抽象概念 【分类号】： 【正文快照】： 物理是以实验为研究基础的科学,实验是物理教学中的重要环节,仪器(教具)是实验的物质基础。随着课程改革的深入,教学内容也在不断变化,原有的仪器(教具)有一部分已不适应教材变化的需要,应该补充、更新。由于仪器(教具)的配置有一定的周期,根据教学实际自制教具就显得十分必 ??重要性谈一点粗浅的看法。 　　一、自制教具在教育中具有重要的作用 　　在新的教育理念：“以人为本”、“可持续发展观”的指导下，培养学生的创新能力和关心社会、热爱自然的科学素养，已成为现代教育的一大目标。自制教具所取材料，都是生活中一些常见的物品或一些废弃物，对这些物体的“再创造”， 培养了学生具有变废为宝、节约资源、爱护环境、热爱自然、关心社会的可持续发展的科学素养，让学生在教育教学中自然而然的感受到爱护环境就在身边。 　　二、自制教具是师生创新的源泉 　　（一）自制教具，淋漓尽致地表达了教师的教学