《婴儿的发展》精选课件.pptVIP

婴儿的发展 八个月到一岁半 有什么意义？ 八个月到一岁半的幼儿发展是快速的。 　　 八个月时，他能自己坐，能爬，试着站立，可能会靠着墙壁或沙发边缘移动步子。此时，他开始手眼的协调、手指的灵活运用，比方他能用拇指与食指夹起一件小东西。这刺激了他对小东西的新兴趣，却也容易受伤。 在行动、心智、沟通上的长足进步，更激发了孩子探索整个环境的欲望。 　　他把自己向前推进，收集所接触的每一个片段，组合成心中的大世界。他是探索者、资料收集者、一个活跃的参予者。 宝宝在以眼睛看的时候，就会学到许多事情。 在此后的几个月里，宝宝将会自言自语，自己一个人乐在其中。 宝宝对于声音非常敏感，他知道哪些声音是母亲发出的，哪些不是，因而会对母亲的声音，表示出与其他声音不同的反应。其实，早在出生一个月左右，有的宝宝就已经知道这些了。至于知道的时间早晚，大多是依宝宝的切身经验以及他的天生气质来决定的。 心理关键词：口唇期 1. 嘴唇成为婴儿再次与外部世界联系的“脐带” 婴儿出生时，被从子宫这一安全的、给予保护的、在长时间生长过程中已经习惯了的世界里赶出来，面对完全不熟悉的、陌生的环境，有的发展心理学家称之为“出生之死”。婴儿经历了出生的一霎那分离的恐惧之后，他必须通过与母亲的新关系再次建立与外部世界联系的“脐带”。 2.婴儿用嘴摸索新生命的根源 婴儿感觉到他的嘴在摸索一个新生命的根源。嘴唇感受到要接触乳房的本能的驱力，它启动了出生前已经建立的吸吮反射。如果嘴感觉不到力比多的温暖到达了唇部，他就会感到焦虑，但是如果他能感受到乳房发散出来的温暖流畅的给予生命的物质，他就会感到安慰、高兴，从焦虑中解脱出来。由于这个时期婴儿的力比多主要集中于口部，尤其是嘴唇，因此叫做口唇期。 3. 口唇期婴儿用嘴唇“探索”世界 婴儿在口唇期是用嘴唇探索他周围的世界。很多父母发现他们的孩子在一段时间内，把一切能拿到的东西都放到嘴里，咬、啃、咀嚼。当牙齿长出来后，它们会吸收已经形成的攻击性力比多。牙齿攻击特征是咬、刺穿、切断和穿透。婴儿想穿透乳房冷漠的外表，释放藏匿在冰冷表层下的力比多。有的心理学家将这种形式称为良性的攻击性。通过另一个心理机制，弗洛伊德称为升华作用，这种咬的冲动升华成为努力透过事物的表面探究其本质的态度，这在智力活动中是十分重要的。 婴儿成长的最佳管道 玩耍是孩子探索世界、学习成长的最佳管道。孩子通过玩耍，碰触对他而言是陌生且充满各种可能的人、事、物；也通过玩耍，反复尝试和练习。对他来说，熟悉的世界运作模式，即是那个游戏的小世界，在大人看起来真的很小，但是对孩子来说，小世界里却可以在每次的游戏中，拥有许多不同的大发现和大挑战。 我们主要讲儿童依恋,婴儿和他的照顾者形成一种非常强烈的感情的纽带。这个纽带对于孩子在前两年过程中是非常非常很关键的，也就是说正是因为儿童依恋的形成，他才得以以妈妈作为一个安全的基地，从而他才能去信任他周围的环境，信任周围的人，他跟妈妈在互动的过程中形成重要的关系，使他觉得原来我可以去，周围是可信赖的，周围是安全的，他才能够逐渐学习，探索他周围的世界。 婴儿心灵成长的基石 安全感是孩子心灵成长的基石，孩子最初安全感的建立足以影响孩子的一生。宝宝的安全感来源于父母，并且和家庭与生活环境的影响密切相关。宝宝的安全感一旦被破坏，就会表现出分离焦虑的症状。心理学研究证明，分离焦虑多见于学龄前期，不同文化背景下养育的孩子，最早出现分离焦虑的时间也不尽相同。今天咱们课堂的主题就是婴儿的依恋安全感与分离焦虑。 弗洛伊德的四个形成期 我们的精神分析大师弗洛伊德说过这么一句话，母亲和婴儿之间的关系形成就不变，无论他是在什么形成下，他都是一种超越时空的关系，这种很深厚的情感的是在什么情况下形成的，主要有四个形成期。 第一个形成期是前依恋期，指宝宝出生以后到前三个月这段时间，宝宝在出生以后，他探索世界的方式，比如说他从一个温暖的子宫的环境，突然到了一个陌生的世界，他就会哭，会叫，会喊，这个时候孩子体会的比较多的是父母的情绪，因为这个世界对他带来一种很陌生的感觉。 对应的行为 这个时候他需要妈妈的照顾，这个时候依恋的形成对于宝宝的生存下来，就有非常重要的意义，如果母亲在这个时候，给予一个迅速的，恰当的，又比较合适的一个反应，这是母婴依恋在逐渐形成。 第二个阶段是指的宝宝出生三个月到六个月左右，我们称之为依恋的形成阶段，这个阶段有一些孩子就逐渐形成了对某些特定的照顾的人的分化。 对应的行为 比如他会对妈妈的微笑更多一些，妈妈在逗他的时候，他对妈妈的反应比其他人反应更强烈，这个时候的孩子，假如说有陌生人抱他，或者接