青海大学校园内草坪绿化破坏恢复及保护的方法的研究.docVIP

青海大学校园内草坪绿化破坏恢复及保护的方法的研究 　　摘要：在青海大学的校园中，由于部分地区绿化及道路配置不合理，造成了草坪的破坏现象。本文通过对破坏现象的观察，根据环境心理学分析其破坏的原因，提出适宜青海大学现状恢复及保护方案。 　　Abstract： In the campus of the Qinghai University， unreasonable greenbelt and roads cause the ruins of lawn. On the basis of observation and environmental psychology， this essay analyzes the reason of ruins， and gives the plan of recovery and protection， which is fit to the status quo of the Qinghai University. 　　关键词：青海大学；草坪破坏；环境心理学 　　Key words： Qinghai University；lawn′s ruin；environmental psychology 　　中图分类号：S688.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）23-0177-02 　　0 引言 　　本文为了保护校园中的草坪及现有绿化，防止其遭受进一步破坏，作者基于对青海大学校本部调研、踏勘，将根据环境心理学的基本原理和最小能量消耗理论[1]，对其遭受破坏的原因做出分析；并且将根据这些原因，对校园未来发展过程中，如何保护这些绿化提出切实可用的方法。 　　1 现有的草坪绿化破环现象 　　为了更准确地了解校园中草坪绿化破化现象，作者在2015年4月至5月期间对青海大学内部的草坪绿化进行了全面的调研和踏勘。在调研的过程中，作者发现了几种典型的破坏形式。 　　破坏形式一：园路与其他路交叉口处，草坪多会遭到踩踏，形成喇叭口。如：青海大学文化广场东部多处道口均遭受踩踏的影响。（图1） 　　破坏形式二：人流沿部分道路边缘透过，致使道路旁草坪破坏，“人工加宽”道路。如：青海大学文化广场西部，破坏现象十分明显，东西两侧均有“加宽”迹象，且东侧“加宽”迹象明显强于西侧（图2）。 　　破坏形式三：人流在草坪中直接穿过，并且形成新的路径。如：学生宿舍九号楼前门至学生食堂道口留下清晰的路径（图3）。 　　破坏形式四：原有弯曲的园路，被强行“人工取直”，在路转向出直接通过。如：科技馆东侧园路就存在明显的穿越痕迹（图4）。 　　破坏形式五：由于其他植物（乔木、灌木丛）的影响，造成的绿地破坏。如：大学文化广场南部，乔木下草坪长势明显不如其他地区。 　　破坏形式六：由于道路铺装和道路形式设计不合理，造成道路两边绿地的破坏。如：学生食堂前汀步两侧草坪破坏十分严重，道路的存在反而加重了草坪的破坏。（图5） 　　2 草坪绿化破坏的原因分析 　　2.1 垃圾桶原则[2] 　　垃圾桶原则通常可以理解为：人们在日常活动的中，习惯使原来已经破坏过的事物遭受更严重的破坏。在青海大学校园中，草坪破坏多数为冬季破坏，冬季草坪枯萎，行人原有心理约束减弱，草坪发生破坏现象。经过践踏后的草坪，在春季无法正常发芽返青，形成若隐若现的小路，行人进一步进行穿越，导致破坏加剧，最终形成一条小路。 　　2.2 抄近路原则[2] 　　抄近路原则是行人在某些紧急情况下或负重情况下，会放弃绕道，在草坪中穿越，形成一条近路。在青海大学校本部中，这种近路通常出现在学生打水的路上，以及上课的路上，其原因有两种：其一，学生打水时负重，在经过可穿越处时心理约束下降，发生穿越草坪现象，从而使草坪遭到破坏；其二，学生上课途中时间紧张，为节约时间会抄近路，造成草坪破坏；其三，横穿草坪应该属于正常的人类行为。在具有足够的时间和充足精力的情况下，人们也会下意识地践踏草坪抄近路[1]。 　　2.3 人流量不稳定，道路尺度不合理 　　由于各教学楼布置分散，上下课过程中人流集中，由于学生活动具有结群性，不少学生采用并排通过道路，迫使部分学生进入道边草坪，从而使草坪破坏。另一种情况是当结群的学生与对面来向的单个学生相遇时，单个学生多数会选择进入草坪避让，从而使草坪破坏。道路尺度不合理还表现在对极限人流把握不够，人流远远大于园路设计宽度，从而使道路两侧草坪破坏。 　　2.4 特殊原因草坪破坏 　　特殊原因破坏为：人们在日常生活中的行为与周边环境的互动[3]。学生为求心情放松会在坐在树荫下进行学习，这种情况下，可能会对草坪进行践踏或碾压，从而造成草坪破坏；学生中的情侣，在散步过程，为了得到良好的环境和私密性也会进入草坪中，从而也会造