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高中数学 导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用1.3.3函数的最大小值与导数(一)学案新人教a版
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1.3.3 函数的最大(小)值与导数(一)
学习目标 1.理解函数最值的概念,了解其与函数极值的区别与联系.2.会求某闭区间上函数的最值.
知识点 函数的最大(小)值与导数
如图为函数y=f(x),x∈[a,b]的图象.
思考1 观察区间[a,b]上函数y=f(x)的图象,试找出它的极大值、极小值.
答案 极大值为f(x1),f(x3),极小值为f(x2),f(x4).
思考2 结合图象判断,函数y=f(x)在区间[a,b]上是否存在最大值,最小值?若存在,分别为多少?
答案 存在,f(x)min=f(a),f(x)max=f(x3).
梳理 (1)函数的最大(小)值的存在性
一般地,如果在区间[a,b]上函数y=f(x)的图象是一条连续不断的曲线,那么它必有最大值和最小值.
(2)一般地,求函数y=f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤如下:
①求函数y=f(x)在(a,b)内的极值;
②将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a),f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.
1.函数的最大值不一定是函数的极大值.( √ )
2.函数f(x)在区间[a,b]上的最大值与最小值一定在区间端点处取得.( × )
3.有极值的函数一定有最值,有最值的函数不一定有极值.( × )
类型一 求函数的最值
eq \x(命题角度1 利用导数直接求最值)
例1 求下列各函数的最值:
(1)f(x)=-x4+2x2+3,x∈[-3,2];
(2)f(x)=x3-3x2+6x-2,x∈[-1,1].
考点 利用导数求函数的最值
题点 利用导数求不含参数函数的最值
解 (1)f′(x)=-4x3+4x,
令f′(x)=-4x(x+1)(x-1)=0,得
x=-1,x=0,x=1.
当x变化时,f′(x)及f(x)的变化情况如下表:
x
-3
(-3,-1)
-1
(-1,0)
0
(0,1)
1
(1,2)
2
f′(x)
+
0
-
0
+
0
-
f(x)
-60
↗
极大值
↘
极小值
↗
极大值
↘
-5
∴当x=-3时,f(x)取最小值-60;
当x=-1或x=1时,f(x)取最大值4.
(2)f′(x)=3x2-6x+6=3(x2-2x+2)=3(x-1)2+3,
∵f′(x)在[-1,1]内恒大于0,∴f(x)在[-1,1]上为增函数.故当x=-1时,f(x)min=-12;
当x=1时,f(x)max=2.
即f(x)的最小值为-12,最大值为2.
反思与感悟 求解函数在固定区间上的最值,需注意以下几点
(1)对函数进行准确求导,并检验f′(x)=0的根是否在给定区间内.
(2)研究函数的单调性,正确确定极值和端点函数值.
(3)比较极值与端点函数值的大小,确定最值.
跟踪训练1 求下列函数的最值.
(1)f(x)=eq \f(x-1,ex);
(2)f(x)=eq \f(1,2)x+sin x,x∈[0,2π].
考点 利用导数求函数的最值
题点 利用导数求不含参数函数的最值
解 (1)函数f(x)=eq \f(x-1,ex)的定义域为R.
f′(x)=eq \f(1·ex-ex?x-1?,?ex?2)=eq \f(2-x,ex),
当f′(x)=0时,x=2,
当f′(x)0时,x2,
当f′(x)0时,x2.
所以f(x)在(-∞,2)上单调递增,在(2,+∞)上单调递减,
所以f(x)无最小值,且当x=2时,f(x)max=f(2)=eq \f(1,e2).
(2)f′(x)=eq \f(1,2)+cos x,x∈[0,2π],
令f′(x)=0,得x=eq \f(2,3)π或x=eq \f(4,3)π.
因为f(0)=0,f(2π)=π,f?eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,3)π))=eq \f(π,3)+eq \f(\r(3),2),f?eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4,3)π))=eq \f(2,3)π-eq \f(\r(3),2),
所以当x=0时,f(x)有最小值f(0)=0,
当x=2π时,f(x)有最大值f(2π)=π.
eq \x(命题角度2 对参数讨论求最值)
例2 已知函数f(x)=ex-ax2-bx-1,其中a,b∈R,e=2.718 28…为自然对数的底数.
设g(x)是函数f(x)的导函数,求函数g(x)在区间[0,1]上的最小值.
考点 利用导数求函数的最值
题点 利用导数求含参数函数的最值
解 因为f(x)=ex-ax2-bx-1,
所以g(x)=f′(x)=ex-2ax-b,
又g′(x)=ex-2a
因为x∈[0,1],1≤ex≤e,
所以:
(1)若a
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