中国近现代的先进思想.ppt

开眼看世界 洋务运动 体用之争 ①双方：顽固派 vs 洋务派 ②主题：要不要学西方 洋务派：学西方，维护清朝统治； 顽固派：反对学西方，原封不动维护清朝统治； ③评价： a.为西学传播创造舆论环境; b.局限于物质文化层面。 实践：洋务运动 洋务运动创办的近代工业（19世纪60—90年代） 想一想，我们应该在怎样评价中体西用的主张呢？ 提示： 进一步促进了西学在中国的传播，推动了洋务运动的开展，迈出了中国近代化的第一步。 局限在于没有涉及到政治、经济、文化制度的层面。 “欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。” ————郑观应 背景： 政治：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮 经济：民族资本主义经济初步发展 思想：早期维新思想奠定基础 阶级：资产阶级的壮大 (2)代表人物及其主张： （3）维新派与顽固派的论战 （4）实践： 戊戌变法 (1898年6月－9月） ④ 失败原因: 资产阶级——软弱性、妥协性(根本原因) 顽固势力——力量强大 ⑤ 性质：资产阶级自上而下的改良运动 思考：晚清社会各阶层对西方民主政治制度的反应如何。 1.地主阶级： ①抵抗派：提出“师夷长技以制夷”； ②洋务派：“中学为体，西学为用”； ③顽固派：盲目排外。 2.民族资产阶级： ①早期维新派：已具备一定的民主政治思想，认为西方国家的“君民共主”制度最好，有的还希望在中国实行议会制度； ②维新派：加强对西方民主政治的宣传，主张实行君主立宪制； ③革命派：主张推翻封建君主专制制度，实行民主共和制。 1、（2002上海）晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是 A 、太平军 B、洋务派 C、维新派 D、义和团 2、 下列属于洋务派的观点有（　　） ①师夷长技以制夷 ②中学为体，西学为用 ③师夷长技以自强 ④立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺 A. ③④ B．①③④ C. ①②③ D . ②③ 这三幅图揭示了什么主题？ 甲午战争 八国联军侵华 民族火柴业留下的商标 2、维新思想的发展（19世纪90年代，甲午战后） 谭嗣同 严复 梁启超 康有为 地位 及影响 代表论著 重要活动 及主张 维新派代表人物 康有为 梁启超 谭嗣同 严复 开办学堂、研究维新理论、著书立说 宣传民权思想和君主立宪 批判专制君权、宗法等级制度，倡导男女平等 翻译西方知识书籍 《新学伪经考》《孔子改制考》 《变法通议》 《仁学》 《天演论》 为维’提供了理论依据 维新变法的宣传家 批判纲常礼教最为激烈 系统介绍西方近代文化的第一人 特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合 马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。” 原因： 从这句话能看出维新变法思想宣传呈现什么特点？为什么呈现这样的特点？ ①民族资本主义发展不充分，民族资产阶级软弱性 ②儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力 维新派 封建顽固派 论战的焦点 要不要 维新变法 要不要兴民权、实行君主立宪制 要不要提倡西学，改革教育制度 祖宗之法不可变 宁亡国不可变法 变者天下之公理 反对兴民权、设议院，实行君主立宪 实行君民共主的君主立宪政权 坚持科举取土，反对西学 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举 A. 实质： 资本主义思想与封建思想的正面交锋 B. 影响: 推动维新思想传播 推动维新变法运动高涨 作用 ① 背景：19世纪末，面临亡国灭种之祸 ② 过 程 A. 康有为上书 B. 光绪帝颁布《定国是诏》 ③ 结 果： 实行103天 因慈禧太后发动政变而失败 ⑥ 影响： 一次救亡图存的爱国运动 作用：激发了人民的爱国思想和民族精神 反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权 一次资产阶级的改革运动 提倡新学，思想启蒙，促进了人民的觉醒 一次思想解放运动 教训： 资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 西学东渐的历程 抵抗派 （器物） 洋务派 （器物） 维新派 （制度） 1840 1860 1894 1898 课堂小结 1. 近代