福建省八年级数学上册12.2整式的乘法12.2.3多项式与多项式相乘导学案新华东师大版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 导 学 案 装 订 线 12.2.3 多项式与多项式相乘 导 学 案 装 订 线 【学习目标】 1. 理解并掌握多项式乘以多项式的法则。 2. 经历探索多项式与多项式相乘的过程，通过导图，理解多项式与多项式相乘的结果，能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算，达到熟练进行多项式的乘法运算的目的。 3. 培养数学感知，体验数学在实际应用中的价值，树立良好的学习态度。 【重点】多项式乘以多项式法则的形成过程以及理解和应用。 【难点】多项式乘以多项式法则正确使用。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本,初步了解多项式乘多项式的运算规律；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑； 通过预习能够掌握多项式与多项式项相乘的规律，并能拓展和尝试总结规律方法。 预 习 案 一、预习自学 1.回顾单项式乘单项式、单项式乘多项式运算法则。 2.计算：（1）（x+2）(x+3) （2）（3x－1）（2x＋1） 二、我的疑惑 探 究 案 探究点一： 计算观察，探索规律 例1 本章导图问题：某地区在退耕还林期间，有一块原长为m米，宽为a米的长方形林区增长了n米，加宽了b米，请你表示这块林区现在的面积.如图，计算此长方形的面积有几种方法？ 【小结】 _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【针对性练习】 （1） （x－3y）（x＋7y） （2） （2x＋5y）（3x-y） 2. （-3x）2-（x-5）（x-2） 探究点二：创设问题情境，加深理解 例2 一个长方形的长是2x cm，宽比长少4 cm，若将长方形的长和宽都增加3 cm，则面积增加了多少？若x=5cm，则增加的面积为多少？ 【小结】 【针对性练习】 一个正方形的一边增加3 cm，相邻一边减少3 cm，所得矩形面积与原正方形的每边减去1 cm 后所得正方形面积相等，求这个矩形的长和宽。 【拓展提升】 1.计算：（1）（x+5）（x-7） （2）（x+5y）（x-7y） （3）（2m+3n）·（2m-3n） （4）（2a+3b）2 先化简，再求值：x（x-y）-（x+y）（x-y）-2y2，其中x=2，y=3。 3.一块长a米，宽b米的玻璃，长、宽各裁掉c米后恰好能铺盖一张办公桌台面（玻璃与台面一样大小），问台面面积是多少？ 【课堂小结】 1. 知识方面： 2.规律方法：