2018年高中数学第三章导数应用3.1.2函数的极值课件4北师大版选修.pptxVIP

1.2函数的极值与导数学习目标1. 结合函数图象，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件．2. 理解极值的概念，会用导数求函数的极大值和极小值．3. 会已知可导函数极值求参数的值．创设情境 导入新课复习提问 1.函数的导数与函数的单调性有什么关系？ 设函数y=f(x)在某个区间内有导数，如果在这个区间内y′0，那么y=f(x)为这个区间内的增函数；如果在这个区间内y′0，那么y=f(x)为这个区间内的减函数. 2.用导数求函数单调区间的步骤是什么？ （1） 求函数的定义域.（2）求出函数的导函数f′(x).（3）求解不等式f′(x)0，求得其解集， 再根据解集写出单调递增区间. 求解不等式f′ (x)0，求得其解集， 再根据解集写出单调递减区间.注：单调区间不 以“并集”出现. 问题：如图表示高台跳水运动员的高度 随时间 变化的函数 的图象 归纳: 函数 在点 处,在 的附近, 当 时,函数h(t)单调递增，; 当 时,函数h(t)单调递减,。单调递减单调递增探究研讨观察图象探究一：1.可导函数y=f(x)在点a和点b处的函数值与它们附近点的函数 值有什么的大小关系？2. y=f(x)在点a和点b处的导数值是多少？3.在点a和点b附近，y=f(x)的导数的符号分别是什么，并且有 什么关系？极大值f(b)极小值f(a)点a叫做函数y=f(x)的极小值点,f(a)叫做函数y=f(x)的极小值.点b叫做函数y=f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y=f(x)的极大值.极小值点、极大值点统称极值点，极大值和极小值统称为极值.注：1.极值点指的是自变量的值，极值指的是函数值. 2.以上是可导函数极值的定义，一般函数的以后学习.探究二：1.函数y=f(x)在极值点的导数值为多少?极值点处导数值为0. 2. 极值点两侧导数符号有何规律?极值点左右附近的导数值符号相反.C观察函数y=f(x)的图象探究三：1.极大（小）值是最大（小）值吗？ 2. 图中有哪些极值点？极值点唯一吗？ 3.极大值一定比极小值大吗？ 4.极值可以在区间端点取得吗？ 归纳总结（1）极值是一个局部概念。由定义，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小，并不意味着它在函数的整个定义域内最大或最小。（2）函数的极值不是唯一的。即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个。（3）极大值与极小值之间无确定的大小关系。即一个函数的极大值未必大于极小值。（4）函数的极值点一定出现在区间的内部，区间的端点不可能成为极值点。探究四:1.导数值为0的点一定是函数的极值点吗？ 若是，请说明理由;若不是，你能举一反例吗？ 可导函数的极值点一定是它导数为零的点,反之函数的导数为零的点,不一定是该函数的极值点.例如,函数y=x3,在点x=0处的导数为零,但它不是极值点,原因是函数在点x=0处左右两侧的导数都大于零. 2.可导函数在某点取得极值的必要条件和充要条件分别是什么？ 必要条件：该点处导数为零；充要条件：该点处导数为零，且两侧导数符号相反.yxx2x3x4x5x6ax1Ob概念强化 如图是函数y=f(x) 的图象,试找出函数y=f(x) 的极值点,并指出哪些是极大值点,哪些是极小值点？例1 求函数 的极值.典例精析解:因为 所以令 解得 或当, 即, 或;当, 即.当 x 变化时, f (x) 的变化情况如下表:x(–∞, –2)–2(–2, 2)2( 2, +∞)00f (x)++– 单调递增单调递减单调递增所以, 当 x = –2 时, f (x)有极大值 28 / 3 ;当 x = 2 时, f (x)有极小值 – 4 / 3 . (1)确定函数的定义域，求导数. (2)求方程 的根. (3)用方程 的根，顺次将函数的定义域分成若干小开区间，并列成表格. (4)检查 在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值. f ?(x) f ?(x)=0 f ?(x)=0 f ?(x)=0 f ?(x)=0 f ?(x)归纳总结 求解函数极值的一般步骤:口诀：左负右正为极小，左正右负为极大. 1.函数 在______取得极小值.2.设 为实数，函数