六年级语文册第五单元综合测试卷.docxVIP

第五单元综合测试卷 （时间：90分钟，满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(41分) 1.看拼音，写词语。(6分) (1)爷爷下在chú fánɡ（ ）里的老鼠夹子不知道怎么竟然tào zhù（ ）了一只cì wèi（ ），小家伙在那里怎么都跑不了了。 (2)小男孩模仿迈克尔·杰克逊的样子又是niǔ kuà（ ），又是提臀，还来了几个漂亮的滑步，引得现场的观众一阵热烈的掌声。 (3)今天早晨的shuānɡ（ ）真不小，天气也够冷，一出门，他就一个劲儿地ké sòu（ ）起来。 2.读一读，在加点字读音全部正确的一组后的括号里画“√”。（3分） A.逝世（zhé） 畜生（xù） 挽联（wǎn） 致敬（zhì） （ ） B.团聚（jù） 枯瘦（gū） 深奥（ào） 低微（wēi） （ ） C.殷勤（rěn） 窘相（jūn） 面孔（kǒng） 轻视（shì） （ ） D.陡然（dǒu） 艰苦（jiān） 深奥（ào） 苗头（miáo） （ ） 3.根据句意在括号里选择恰当的词语并画“√”。(3分) (1)那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱戴　爱抚）? (2)想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的(爱戴　爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 (3)啊！闰土的心里有无穷无尽的(希罕　新鲜　希奇)的事，都是我往常的朋友所不知道的。 4.先补充词语，再选择适当的词语填在句后的括号中代替画线的部分。(12分) 囫（ ）吞（ ）　　（ ）然大（ ）　　（ ）目（ ）行 张（ ）李（ ） 　（ ）经风（ ）　　 （ ）知（ ）解 (1)有的同学读书总是不加分析笼统地接受。(　　　　) (2)从旧社会过来的许多老人真是经历过很多艰难困苦。(　　　　) (3)我们读书的时候，千万不能把人物事情搞混了。(　　　　) 5.读一读，在运用修辞手法的句子后的括号里画“√”。（4分） A.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（ ） B.门外，细雨烟似的被风扭着卷着，不分方向地乱飞。（ ） C.鲁迅先生是同我们一起的！（ ） D.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（ ） 6.回顾课文内容填空。(13分) (1)《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《________》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个______________的形象，反映了“我”与他________的友情，以及“我”对他的________________之情。 (2)课文《一面》细致入微地描写了人物的________、________、________以及“我” 的感受，给人一种“一面”胜似数面之感。 (3)《有的人》中运用了________的手法，热情地歌颂了______________________；无情地鞭挞了______________________。 (4)我好像一只牛，吃的是________，挤出来的是________。 二、阅读理解。(24分) (一)课内阅读。(10分) 我的伯父鲁迅先生(节选) 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张(动人　动听)的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地(胡说　乱说)一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又(羞耻　羞愧)，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 1.给选段拟一个小标题：________________(2分) 2.用“____”标出括号里不恰当的词语。(3分) 3.“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是(　　)(2分) ①鲁迅先生记得牢　　　　②伯父批评“我”读书马虎 4.试着想一想，“我”在经历过这件事以后，会怎样读书？(3分) _______________________________________________________________________ (二)课外阅读。(14分) 我和鲁迅先生的“奇遇” 我正在时空的隧道中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌旁埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是，我和鲁迅先生便有了下面的对话。 “先生，”我问，“我最喜欢看您的书。除了在教材中读您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。