从悖论中走来在创新中发展.PDFVIP

2011 2 浙江青年专修学院学报 年第 期 教育教学研究 从悖论中走来在创新中发展 ——— 以色列教育考察侧记 孙抱弘 ( ， 200020) 上海社科院青少年研究所 上海 : ， ， ， : 摘要 以色列战乱频发的和平之路令人感慨 然而 其教育却正试图走出历史的悖论 于创新中谋求发展 一方面 ; 。 “ ” “ 人人都有受教育的机会 另一方面尽可能地开发每个受教育者的潜力 他们的 天才培训计划 和 思维能力训练课程 ” 。 计划 都值得我们学习与借鉴 : ; ; ; 关键词 以色列 教育 创新 发展 中图分类号:A 文献标识码:G51 文章编号:1672 － 4 129 (2011)02 － 0050 － 03． 5 Came from Paradox and Develop in Innovation ———A Case of Israeli Education Visit Sun Baohong (The Adolescent Research Institute ，Shanghai Academy of Social Sciences ，Shanghai ，200020) Abstract :The way of peace in Israeli is filled with all sorts of feelings ，however ，the education of Israel is trying to get out of historical paradox and seeking development in innovation :on the one hand ， everyone has access to education ;on the other hand ，it develop potential ability of each educatee as much as possible． Their “genius training program ”and “thinking training program ”are worthy of our study and reference． Keywords :Israel ;education ;innovation ;development 。 以色列是一个以犹太民族为主要民族构成的地区小国 作为一个有着悠久历史传统和沉重文化 ， ， ， ， 承载的民族 又置身充满民族与文化冲突的地区 往往只能在两难中进行抉择 在悖论中寻找出路 在 ， 。 ， ， 传统中进行创新 在创新中实现发展 这无疑是对一个民族智慧的考验 同时 也有力地促进了这个 。 ， ， 民族的凝聚力和创新力以及百折不挠的民族精神 这一切 无论是在该民族漫长的文化发展史上 还