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邯郸市初中生学业负担的现状调查的研究 　　摘 要：中学生的学业负担关系着我国基础教育阶段素质教育的实施和学生的全面发展，因此有必要了解初中生目前的学业负担状况。本研究以邯郸市为例调查初中生的学业负担现状，并采用问卷法和访谈法以邯郸市市区、县城和乡镇初级中学为调查对象，在全面了解邯郸市初中生目前的学业负担状况基础上，分析学业负担不合理的原因，提出缓解学生学业负担的建议，为教育部门制定政策提供依据。 　　关键词：邯郸市；学业负担；初中生 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）16-0150-03 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.16.056 　　一、调查对象和方法 　　本研究以邯郸市的六所公立初级中学为调查对象。 　　问卷调查采用分层抽样方法。在邯郸市市区内选取两所市直属初级中学，在邯郸市的Q县选取两所县城初级中学，在Q县选取Y乡镇的两所学校。六个学校均调查7-9年级，且每个年级均随机选择两个班，每个班内尽量选择成绩在不同层次的学生。本次调查共发放问卷540份，回收问卷540份，有效问卷489份，回收率为100%，有效率为91%。同时对市区、县城及乡镇学校的教师和学生进行访谈，访谈人数分别为：市区学校8名、县城学校12名，乡镇中学9名，共计29名。最后本研究用Excel 软件对489份问卷调查的结果进行分析。 　　二、调查结果及原因分析 　　根据调查发现，邯郸市初中生的学业负担过重，同时市区、县城学校初中生的学业负担重于乡镇学校，并且还发现年级越高学生的学业负担越重，九年级学生的学业负担尤其沉重。 　　（一）邯郸市初中生学业负担调查结果 　　1.在校学习时间过长 　　据调查，83.55%的学生每天课时量为10节，95.95%的学生每天课时量达到9节。按每节课45分钟计算，83.55%的学生在校时间超过7小时。而河北省教育厅颁布的《河北省普通中小学校管理规定》（以下简称《规定》）明确指出走读生每天在校学习时间不超过7小时，因此可以得出学生在校学习时间过长。 　　2.作业量大，学生作业时间过长 　　据调查，学生每天（周一至周五）平均做作业的时间超过2个小时的占49.27%，19.43%的学生每天作业时间在3小时以上。双休日只有13.76%的学生作业时间不超过1小时，47.07%的学生作业时间超过了3小时，13.34%的学生作业时间超过5小时。但教育部印发的《中小学学生近视眼防控工作方案》（以下简称《方案》）中明确规定初中各年级家庭作业时间不超过90分钟，因此学生的实际作业时间远远超出了规定要求。 　　3.学生睡眠时间偏少 　　调查显示，86.10%的学生平时每天（周一至周五）的睡眠时间小于9小时，只有13.90%的学生睡眠时间达到9小时。双休日也有32.70%的学生睡眠时间达不到规定的9小时。根据《方案》规定，要保证初中学生每天睡眠9小时，因此多数学生的睡眠时间不充足。 　　4.考试次数过多 　　调查显示，大部分学生每月均要进行考试。同时根据访谈发现，六所学校除期中、期末考试外，每个月举行一次全校统一的月考。周测大部分只是针对一小部分人的抽测，或班级、年级小测验。《规定》中提出，全校或全年级每学期只允许组织期中、期末两次考试，除初三年级外不得举行区域性统考和模拟考试，因此学生的考试次数过多。 　　5.学校存在违规补课、占用挪用课程情况 　　调查显示，六个学校在双休日、寒暑假均存在补课情况。45%的学生在双休日补课，27%的学生双休日补课时间在1天以上；55%的学生在寒暑假补课，22%的学生寒暑假补课时间在20天以上。根据《方案》规定：学校不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，然而参与调查的六个学校均违规组织学生补课。同时六校的音乐课、美术课和综合实践活动课均有被挪用的情况，89%的学生的音乐课、美术课等存在被挪用的情况，33%的学生的音乐课、美术课等被经常挪用。《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》中提出：学校要严格执行课程计划，切实提高教育教学质量。综上所述，六所学校存在违规补课、占用挪用课程情况。 　　6.学生的学习机械、被动，愉悦感不高 　　调查显示，只有19%的学生认为学习生活是愉悦的，30%的学生认为学习生活枯燥无味，40%的学生认为学习生活有些紧张，11%的学生认为学习生活很压抑。同时根据访谈发现，学生认为课程紧张，作业多，考试多，学习过程机械没有主动性。由此可见，学生的在校时间都被课堂和作业填满了，学生不能发挥学习的主动性，学习成了机械的学习， 学习就会变得越来越枯燥、压抑，学习的过程也会变得麻木，没有丝毫快乐可言。 　　综上所述，邯郸市初中生的学业负担过重。因