入党积极分子思想汇报:参观施洋烈士陵园有感.docxVIP

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入党积极分子思想汇报:参观施洋烈士陵园有感

入党积极分子思想汇报:参观施洋烈士陵园有感     平时我在思想上坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,保持思想稳定,及时调节自我,保持愉快的学习心态。   敬爱的党组织:   ??? 11月8日上午,秋高气爽,我们分党校管院1组在组长的带领下去参观施洋烈士陵园。首先我们集体瞻仰了施洋烈士的塑像,并合影留念。瞻仰塑像顿时使我心潮澎湃,那种铮铮铁骨不畏强权与反动派的形象深深印刻在我的心中。   ??? 施洋,字伯高,湖北竹山人。生于1880年6月13日。1907年施洋考入郧阳府立农业学堂学蚕科。课余时间阅读进步书刊,苦苦寻找救国救民真理。1910年,施洋转入郧阳农业中学。1915年,施洋就读于湖北私立法政专门学校。1917年毕业后,他与武汉法学界人士组织法政学会,主张律师是保障人权,伸张公理的工具。   ??? 1910年五四运动爆发后,施洋以武汉律师公会副会长的名义,召开紧急会议,提议发通电,支持学生爱国行动,并深入学校,指导和推动学生的爱国斗争。1920年秋,施洋在武汉参加了中国共产党早期组织成立的马克思学说研究会,阅读了《共产党宣言》等马列著作。同时,他还深入产业工人居住区,了解工人疾苦,参与创办工人夜校和工人子弟学校,宣传“劳工神圣”和社会主义。1921年10月,参加劳动组合书记部武汉分部工作,积极从事有计划的工人运动。1922年6月,施洋加入中国共产党。同年7月底,施洋指导汉阳铁厂取得了罢工胜利后,参与组建武汉工团联合会,并被聘请为该会法律顾问。   ??? 1923年2月4日,京汉铁路工人举行总罢工。施洋是罢工的领导者之一,积极组织武汉工人和学生进行反对军阀吴佩孚的游行示威。2月7日晚,施洋被反动军警逮捕。在敌人的法庭上,施洋怒斥军阀镇压工人运动的滔天罪行,以大无畏的革命气概压倒了敌人。2月15日凌晨,敌人将施洋押赴刑场。面对敌人黑洞洞的枪口,施洋大义凛然地说:“你们杀了一个施洋,还有千百个施洋!”表现了一个共产党员视死如归的精神和对共产党*的坚强信念。敌人恼羞成怒,连呼开枪。施洋高呼:“劳工万岁!”第二枪响时,施洋仍然屹立,再呼“劳工万岁!”中国共产党的优秀党员、劳动者的律师施洋英勇牺牲了,时年34岁。   ??? 怀着无比的崇敬之情,接着我们集体来到施洋烈士纪念碑,并在墓地对着烈士长眠的地方深深地鞠躬以表达我们深深地怀念与敬仰,作为一名共产党员,在国家和民族的生死存亡之际,施洋肩负起了一名优秀共产党员的使命与责任,用热血捍卫人民群众的利益和自由平等的信念。当前处于和平年代,在中国共产党的领导下我们过上了安定幸福的生活,我们不再需要上战场抛头颅洒热血,但是每个共产党员应该十分珍惜现在的幸福生活,并随时准备同破坏和平与安定的行为作坚决的斗争,应该牢记全心全意为人民服务的宗旨,想人民所想,急人民所急,多为人民办实事,始终为广大人民群众谋利益。此外,还要起到一名共产党员的模范带头作用,争先创优,不断完善自身,提高自己,为建设中国特色社会主义事业、中华民族的伟大复兴和实现最广大人民群众的福祉作出自己应有的更大的贡献。   ??? 短暂的参观很快就结束了,但是施洋烈士带给我的震撼却让我久久不能平静。作为一名入党积极分子,今后一定要以施洋烈士为榜样,以一名优秀共产党员的标准严格要求自己,积极践行为人民服务的宗旨,争取早日加入中国共产党,成为一名合格优秀光荣的共产党员。   ??? 汇报人:应届毕业生求职网   学校是一方充满了浓郁文化气息的净土,在这里我们不仅要学习科学文化知识,还要学习如何与同学相处,如何发扬团结互助的精神。凝聚产生力量,团结诞生希望!一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的,在学习上,你帮我,我帮你,团结互助靠大家;在比赛中,你努力,我加油,互相帮助是一家。   作为入党积极分子,要端正我的入党动机,要深刻地认识到入党,不是一种荣誉,而是责任,因此,就要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念,忠实地执行科学发展观,自觉实践社会主义荣辱观,积极促进社会和谐,努力地为党的事业而奋斗;要有全心全意为人民服务的思想,必须牢记党全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立全心全意为人民服务的思想,努力做到“吃苦在前,享受在后”,在一切苦难和危险时刻挺身而出;最后,还要有在学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟,带头贯彻党的基本路线和各项方针政策,积极响应党的号召,带头参加改革开放和现代化建设。   入党是一种信仰问题,党员的先进就在于思想进步。而如何保持党员先进性的关键就在于思考。平时,对社会最新动态和现象,多进行分析、思考、总结,及时为自己的大脑注入新的营养,多对思想进行过滤和提纯。同时,我们更要勇敢的担负起知识分子肩头的责任。责任并不是一种重荷,压在我们身上让我们喘不过气,而是一种动力,一种支撑。

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