四年级数学《认识更大的数》说课稿_1.docxVIP

四年级数学《认识更大的数》说课稿 　　　《认识更大的数》说课稿　　　技能：　　①认识常见的计算工具，知道计算机在生产生活中的广泛运用。　　②了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行四则计算的过程。　　过程与方法：　　① 结合教师提供的图文资料，经历了解计算工具演变的过程。　　②经历认识计算器、学习用计算器进行四则计算的过程。　　教学重点：进一步培养学生整理，概括文字的能力，培养学生通过分析文字，在文学中寻找证据，分析问题的能力。　　情感态度与价值观：　　①感受计算工具的发展对人们生活的影响，激发学生的科学探求精神。　　② 对计算器充满好奇心，体验用计算器计算的乐趣。　　重 点　　在理解了课文之后，我让学生将课文的5～7自然段来演一演。课本内容的表演拓展了学生学习语文的渠道，调动了学生自主探究参与语文实践活动的积极性，学生的个性在活动中得到施展。我觉得这也是对语文内容最好的诠释，更是学生个人情感最好的渲泄。　　做暑假作业是同学们在暑假是温故而知新的好方法，下面是提供的小学三年级英语暑假作业及答案，欢迎阅读。　　了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行四则计算。　　新课标要求：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，建设开放而有活力的语文课程资源。地心引力这一科学常识比较抽象，我用课件演示能更直观的让学生明白其中的奥秘，培养学生探究科学，留心身边科学的精神。在这一环节中，整合了课内外和网络资源，进行有效的拓展学习，又把课堂教学拓展到学生的生活中去，让学生联系自己的生活举出例子说明地球爷爷是有手的，以及说说地球方面的有关知识，大家各抒己见，互相评议，这样架设起生活和课本的联系，调动学生日常生活体验，注重培养学生对周围事物正确的情感态度。充分发挥了学生的思维能力和想象潜力，锻炼学生口语表达能力，从而使学生学会仔细观察。语文小天地，生活大课堂。把探究的视角指向更广阔的生活天地，拓宽学生的学习渠道。　　难 点　　了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行四则计算。　　教学方法　　尝试教学法　　课 型　　三角娃娃自我介绍：“小朋友们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。”引导幼儿观察三角娃娃的样子：尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角，有三条边。　　新授　　通过此课的教学，加深学生对生活中的基本的水果的认识，学会通过猜谜语等游戏来认识水果，从而从思想上行为上去引导孩子们。　　教学过程：　　一、炫我两分钟　　珠算表演(表演内容自己准备)　　二、尝试小研究　　课前尝试小研究：　　会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特性;能够用相关的分类标准(如颜色、形状、软硬等)对岩石分类;能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料;能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。　　1、自主学习60-63页，了解：电子计算器具有( )、( )、( )等特点。在信息高速发展的时代，它已成为人们广泛使用的计算工具。　　2、现在计算器在生活中使用非常广泛，你知道在生活中哪些地方要用到计算器吗?你知道计算器的各键的功能都是什么吗?(可以问家长或上网查询，在下面空白处做简单的记录。)　　课上尝试小研究：　　1、用计算器按下图给出的顺序计算。　　(1)任取一个两位数是双数，除以2;是单数，乘3再加1得出结果后，如上反复进行最后得出结果是1，停止。　　(2)任取一个三位数，按上面的程序在计算一下，看结果如何。　　(计算结果还是1)　　2、按下图给出的顺序，用计算器计算。　　任意取三个互不相同的数字，组成一个最大的三位数和一个最小的三位数用最大数减去最小数，得到一个新的三位数用新三位数中各个数位上的数字，组成一个最大三位数和一个最小三位数重复上面的运算结果得495，停止　　【设计意图：让学生初步感受使用计算器的好处，感受计算器的神奇，体会数学的乐趣。】　　三、小组合作探究　　一个没有关紧的水龙头，每天大约浪费16千克的水，这些水就这样被白白地流掉了……　　1、照这样计算一年(按365天计算)，要浪费多少千克的水。(说出怎样列式计算，还要说出怎样使用计算器计算)　　2、把这些水装在饮水桶中(每桶水约重19千克)，大约能装多少桶?　　3、如果你家平均每月要喝12桶水，算算这些水够你家喝几个月，　　合几年?　　【设计意图：小组合作探究的过程，拓宽了学生的参与面和开口面，通过每个学生思维的碰撞，逐渐将知识进行完善、系统化。本题结合生活实际，让学生在一系列的计算过程中，感受水的宝贵，自觉养成节约用水的好习惯。同时亲自体验计算器的使用。】　　四、班级展示提升　　1、哪个小组先来和大家一同分享你们的研究结