部编人教版小学语文三年级上册听听秋的声音课件4整理版.pptVIP

都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待 地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使 我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有 享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我自然想到了“满足”这个词。 这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴涵着浓浓的秋香。 思考：作者认为秋天的味道是什么样的？ 叮咛： 。 歌韵： 。 绽开： 。 反复地嘱咐 歌曲的音节旋律 裂开 读课文时，我发现有一些难懂的词语，我通过多种方法理解了他们的意思。 作者听到秋天____ 、_ 、 __ 和 ___ 的声音，写出了秋天的美好。 秋风的歌吟 黄叶的刷刷声 蟋蟀的叫声 大雁的叮咛 谢谢大家 视频资料实在太大，请大家根据下面方法单独下载 * * * * 听听，秋的声音 7 秋 天 秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静下心来，细细去听一听秋天里的声音。 1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。 (重点) 2.有感情地朗读诗歌，一边读一边想，感受秋天的美好。(难点) 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读7.听听秋的声音（朗读）.mp3 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 抖土 精神抖擞 dǒu 抖抖手 蟋蟀草 斗蟋蟀 xī 蟋蟀 抖 蟋 斗蟀 小蟋蟀 shuài 蟋蟀 振作 振奋人心 zhèn 振动 蟀 振 韵味 风韵犹存 yùn 掠视 梳云掠月 lüè 掠过 歌韵 韵 掠 吟唱 无故呻吟 yín 歌吟 辽远 辽东半岛 liáo 辽阔 吟 辽 辽阔 开阔眼界 kuò 广阔 阔 【道别】 【叮咛】 【辽阔】 【绽开】 广阔。 辞行。本课指黄叶离开了大树。 反复地嘱咐。 试着把词语和意思连起来！ 裂开。本课指谷粒成熟。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天。 本诗从哪两个方面描写秋天？体现了什么？（核心问题） 落叶 蟋蟀 大雁 秋风 具体可感的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “??”， 是和阳台告别的歌韵。 这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 “叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。 “丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。 把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。 叶子 小花 汗水、谷粒 心领神会的声音 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 雨婆婆眨眨眼睛。 “滴答” 是与夏天道别的乐章。 仿写： 小朋友，你也好好地去听一听秋的声音吧!你听到了什么？仿照第1小节写一写。 听 听 ， 秋 的 声 音 声音美妙 秋天美好 叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 心领神会的声音 万物中 具体可感的声音 黄叶 刷刷 蟋蟀 ?? 大雁 叮咛 秋风 歌吟 音乐厅 作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。 这篇诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。让我们感受到了秋天的美好。 课堂小结 小朋友，你觉得秋的声音在哪里？写一写、画一画。 秋天的声音在果实成熟的炸裂中，农民丰收后的欢笑中。 主题延伸 秋天来了 秋天来了， 秋天来了。 乘着凉爽的风来了， 骑着洁白的云来了， 踏着落叶来了， 唱着秋歌来了。 秋天