适应远程教育的的特点 提高农广校教学质量.docVIP

适应远程教育的的特点 提高农广校教学质量 　　教学质量是学校的生命，而影响教学质量的因素则是多方面的，既有办学条件、管理水平方面的因素，也有教师、学员、教材方面的因素。农业广播电视学校是利用现代化教学手段进行开放式教学的新型学校，从教育者来看，农广校选用的是全国高水平的主讲教师，他们知识渊博，功底深厚，经验丰富；从受教育者来看，学员具有初、高中文化基础知识和丰富的生产实践经验，有一定的自学能力、理解能力和实践能力；从教学媒体来看，农广校的教学媒体多种多样，丰富多彩，除文字教材外，还有录音、录像、电视、卫星接收及网络教学等。如何发挥远程教育优势，克服农村远程教育存在的先天不足，办出农广校自己的特色，笔者结合自己二十几年的工作实践，谈点粗浅体会。 　　一、适应远程教育特点，努力扬优补短 　　现代远程教育，除了具有传统教育的一般特征外，还有其自身的特征。远程教育工作者的主要使命就是要围绕着提高教学质量这根教育的生命线，来研究如何抓住和适应远程教育的特点，办出远程成人教育的特色。远程教育有自己的优势和先天不足两个方面，其主要优势表现在5个方面： 　　（一）教学的开放性 　　远程教育的教学过程是在主讲教师和学生分离的状态下进行的，因而教学的范围和对象、内容和形式，都冲出了传统教育的围墙，打破了师生之间的封闭，而具有很大的开放性。 　　（二）办学的社会性 　　远程教育面向社会、