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初中七年级语文说课稿《登高》 　　说教材：　　《登高》这首诗是北师大版七年级上册第二单元“比较探究”中的一首诗。本单位是诗歌单位，重要观赏唐代诗歌。凭据课标要求，中学语文讲授要造就门生热爱故国语言笔墨，热爱中华民族良好文化的情感，造就崇高的审美情趣和肯定的审美本领，进步文化品位，满意差别砚生的学习需求，生长健全本性，形成健全品德。唐诗作为中国文学的奇葩，中国文化的重要构成部门，因此观赏唐诗对付熏陶门生的情操，富厚和积淀门生的人文素养意义特殊。诗歌观赏的重点是造就门生怎样在重复吟诵中通过遐想和想象把枯燥的、抽象的语言笔墨还原建立体的、生动的画面，从而掌握隐蔽在文本背后的墨客的内涵情思。　　说学情：　　在《登高》之前，本单元已经鉴赏了杜牧的《山行》、马致远的《天净沙秋思》、刘禹锡的《秋词》，学生了解了诗歌的常识，基本掌握了律诗、绝句知识，了解了学习诗歌的基本方法，懂得了一些鉴赏诗歌的门路，有助于学习杜甫七言律诗《登高》。　　随着学生的汇报，抓住琥珀的样子与它的价值这一段落，学生进行朗读，发现“想象”和“推测”两个词语，并理解意思。随之和科学家一起合理想象琥珀形成的过程。　　说教学目标：　　1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。　　2.品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征，体味诗人的情感。　　3.掌握诗歌吟诵的基本方法。　　说教学重点：品读诗歌的语言，分析诗中的形象特