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通信工程专业课程的体系优化的策略探究 　　摘要：随着社会对通信技术的重视，用人单位对高校通信工程专业毕业生的要求越来越高。文章结合贵州大学通信工程专业的办学实际，分析了目前通信工程专业在人才培养方案、课程体系与教学内容安排中存在的问题，并从专业特色、课程设置、理论教学和实践教学等方面提出了优化该专业课程体系的方案，以满足创新型人才培养的需求。 　　关键词：通信工程；课程体系；教学改革 　　中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）05-0036-03 　　 　　通信技术是近年来发展较快的新技术之一，全国将近3/4的高新技术依托通信技术的成果而建立，通信产业正在成为我国重要的支柱产业。随着通信业的快速发展，社会对通信工程专业毕业生的需求量越来越大，同时也对该专业毕业生的知识结构提出了更高的要求。当前，许多高校通信工程专业的培养方案和课程体系跟不上通信技术和通信产业发展的要求[1]，普遍存在专业特色不鲜明、学分分布不合理、核心课程教学内容重叠度高、实验教学环节薄弱等问题，导致毕业生的理论知识与实践水平达不到用人单位的要求。因此，为使该专业培养的毕业生具有扎实的理论知识和丰富的实践经验，有必要对通信工程本科专业培养方案进行修订和对课程体系进行优化。研究大部分高等院校通信专业学科的建设特色，找到共通的优势方面予以保留，对于不合时宜的缺陷方面进