送元二使安西教学的设计_000002.docVIP

送元二使安西教学的设计_000002 　　授课背景： 　　 　　2005年12月，应台湾小学语文教育学会、台北教育大学的邀请，受中国教育学会小语研究会的派遣，帅晓梅与另三位教师前往台湾参加了“第四届两岸四地小学语文教学观摩暨研讨活动”。活动中帅晓梅做了现场教学演示，并执教了王维的古诗《送元二使安西》一课，得到来自港澳台的专家学者高度评价，台湾《联合报》还对该课进行了专题报道。 　　 　　授课对象： 　　 　　台北市复兴国民小学六年级学生。 　　 　　设计理念： 　　 　　古诗教学的目的是什么?其一，教会学生一首诗，读通读懂，会背会写，此为初级目标。其二，通过对诗歌语言的品味，会意、入境、悟情，此为中级目标。而更重要的应该是通过古诗教学来构建一种“场”，一种弥漫在整个课堂之中的“文化场”，此为其三。这种被称之为“场”的东西，它一定是基于中华传统文化博大精深的魅力，它一定是体现着精神的厚重和情感的力量。在氤氲着这种文化气息的“场”中实现对古诗教学终极目标的达成。 　　基于以上认识，本设计立足文本，从语言文字入手，前两句诗实现“入境”：想象一幅“画”，感悟“诗中有画”；抓住一个“柳”，感知诗歌意象。后两句诗突出“悟情”：以“情”为主线，以“读”为根本，引领学生反复涵泳，反复品味，一唱三叹，获得情感共振。加之音、诗、画、声多管齐下，让学生在情境诵读中入情，在切己体