远程多媒体网络教学评价的研究.docVIP

远程多媒体网络教学评价的研究 　　摘要：建立行之有效的评价模型是教育工作者的一项重要课题。从而保证多媒体网络教学的健康发展。多媒体网络教学评价可以从教学质量、教学效益、教学效率三个方面进行，通过大量的数据采集得出结果，本文基于多媒体网络教学本身的特点和要求，设计了网络环境下的教学评价模型，从评价的对象、方式、要素和过程等几个方面对多媒体网络教学的评价进行了介绍。 　　关键词：多媒体网络教学 评价要素 评价模型 多媒体网络 　　 　　一、对多媒体网络教学进行评价的意义 　　 　　近年来，随着Internet应用的普及，网络日益成为一种重要的教学手段和教学场所。时至2005年，教育部已批准全国80多所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。目前，多媒体网络教学的支撑平台的评价模块往往只含有测试、调研，而缺乏相应的分析与反馈，不能科学准确揭示出隐含于测试成绩和主观评价之下的教学过程中的问题。多媒体网络教学是近期发展起来的新事物，这方面的经验还很少，加之影响多媒体网络教学的因素很多，各个因素之间又互相影响，所以不易评价。但是，对多媒体网络教学的评价确实是一个十分迫切的任务，是影响多媒体网络教学发展的瓶颈问题，这个问题不解决，多媒体教学网络的建设就带有盲目性，多媒体网络教学的目标就不明、方向就不清，就会影响多媒体网络教学的健康发展。 　　 　　二