《张景浩《扬起自信的风帆》精选课件.pptVIP

扬 起 自 信 的 风 帆 ;(一)自设障碍是自我保护的一种策略;（二）“自尊心”与“自我概念”;B：“贴标签”与“天平理论”;2、什么是教育？; 3、自我概念的界定 自我概念是个体对自身的认识和评价；是个体对自己 能力、外貌、特长和社会接受性等方面的态度、情感和知 识的自我知觉。;3、自我概念水平高的人有强烈的自尊心和自信心;例2：因自卑放弃诺贝尔奖的弗兰克林;二、饿死的梭鱼;1、“约法三章”的悲剧;（二）由30%—40%医疗事故想到的…… ;三、“神奇的魔卡”;1、老师和你打个赌（5分钟背诵课文比赛） 2、握住老师的手，老师给你力量; 英国心理学家哈德飞，曾经给两组志愿者进行过不同的催眠。他对第一组人说：“你现在身体非常非常虚弱，你已经变成婴儿了，你全身都很瘦小，你的手指像小鸡爪子那么瘦……”，慢慢地，这些人真的相信了。这是，给他们一个握力器，受测者的平均握力是二十九磅。然后，他又对第二组人进行了催眠。“我现在往你口中滴上了营养液，是泰森服用的那种，所以，你会像泰森那样强壮，越来越强壮。”此时，他又让这些人去握握力器，结果，平均握力是一百四十二磅。而事实上，这两组人在清醒状态下的正常平均握力皆是一百零一磅。 这个实验，让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量。而这种力量，既可能是正面的，也可能是负面的。;4、量身定做“童童专利”;;大兴一小旧貌;（二）一个别开生面的主题校会 ;（三）开展评星活动实验研究 1、“想上月亮上生活的孩子”——“天文星” 柯欣的故事;动机训练： 通过让学生在特定领域获得成功，强化其行为动机。; 1、由两个100分想到的…… 2、“八仙过海”与“对号入座” 3、“低起点，小步子，密台阶，快反馈， 小勺喂”原则 ;4、不可救药的孩子;(五)找回失落的天资 ; 据美国一项调查结果显示：一般人与5岁时可具有90%的创造性，7岁时下降为10%，8岁以后就剩下2%了。教育家布克梅尼斯特·富勒曾说：“所有的孩子生下来都是天才，但我们在人们生命最初6年磨掉了他们的天资。” 难怪有人惊呼：孩子刚入学（园）时是一个问号；毕业了变成了句号；长大以后变成惊叹号。;科学家最基本的素质是：尝试和自信。 ;a、《松鼠》一课课文结尾应当改 b、《骄傲的舞蹈家》质疑 c、“曹冲称象”质疑;（三）小荷才露尖尖角; 白纯舵 北京市小学语文骨干教师; 2006年4月，白纯舵副校长在北京市大兴区小学首届“秋实杯”课堂教学大赛中荣获一等奖（第一名）。; 人们历来认为兴趣带来成功，殊不知更多时候是成功带 来兴趣，偶然成功—兴趣—更大成功。在这里，引导孩子走 向成功，获得成功内心体验是班主任的“天职”。;1、从“香港皇家警察”到“天文观测站”站长——大兴一小谢彬雯的故事 ;3、“做一只优秀的兔子”——台湾漫画家朱德庸故事; （1）从“多动症”到“北大生”——妈妈善意的谎言， 让孩子一步步走向成功。 （2）“爱心少年谷满月”——抓住学生的闪光点（孝心行为）;（4）“海鸥比沙燕飞得慢，但最终跨越海洋是海鸥”;（三）、教育学生正视挫折，化劣势为优势（讲给学生的故事） 1、“上帝替我蒙住了左眼”——“你比我有优势，因 为上帝替你蒙上了左眼”。（46岁当上英国历史上 任期最长的财政大臣，如今接任布莱尔成为首相的 布朗。） ;2、“化缺陷为优势”——终生残疾的桑托斯; 3、“班长落选之后” 遇挫愈坚，挫折可以磨掉上进的勇气，也有可以 成为磨刀石。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 面对挫折，考验的不仅仅是勇气。; 探究是儿童的天性，探究 成功 自信 新的高层次探究是儿童心理发展规律。; 3、 “十进制”质疑——为什么相邻的两位数之间进率是10？这是否与人有 10个手指有关？还有没有其它进制？（二进制、十二进制、十六进制、 二十进制、十六进制、一百进制、一千进制……）;4、写给美国总统的一封信——“节外生枝”与“因势利导”（高考症结——不 会说自己的话）; 5、长方形剪去一个角，还剩几个角？——猜想与验证;7、半截蜡烛;8、什么叫惯性？ ;（3）“导而弗迁”（“找春天”课例）;六、给班主任的几句话;