初中英语说课稿《Adoctorforanimals》.docxVIP

初中英语说课稿《Adoctorforanimals》 　　教学目标　　1. 掌握且能运用有关询问某人身体状况的日常用语，能述说健康状况以及谈论病情和给出建议或要求的日常交际用语。　　2. 掌握本单元的词汇和习惯用语，特别是短语make up one’s mind, as if, at least等的用法。　　3. 进一步学习动词不定式，学习用it 来充当形式主语的用法，有时还用it 来充当形式宾语，而真正的主语或宾语后置句末。如：I found it difficult to learn English well.　　4. 认真学习”The man who loved dogs”和”Cody saves the baby”，体会人与动物自然、友好相处的和谐。　　本单元词汇、短语及习惯用语　　一、本单元所出现的词组和短语　　make up one’s mind　　下决心　　regard…as …　　　　把……当作……;当作　　as if　　　　　　　好像　　三年级的学生于本期刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习，学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型：What’s this? 和What’s that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。　　at sea　　　　　　 在大海上