德国技术合作公司（GTZ）在全球范围内的活动培训教材.pptVIP

君德 瓦格纳博士;职业培训领域内中德合作的各阶段Stages of Sino-German Cooperation in the Field of Vocational Training;显著的全球化趋势 ;全球化的结果;工作的转变 团组工作 共同协作 透明度;职业技术教育和培训的发展趋势;德 国 经 济 结 构 调 整 ;;;;能 力 资 格 与 教 育 之 间 的 联 系;企 业 对 毕 业 生 能 力 的 期 望;能 力 结 构 图Kompetenzmodell;与其他相联系的专业知识和能力;职 教 的 宏 观 体 制;从教育体制到就业体制的过渡;%;基 础 知 识 和 技 能;审 查 培 训 场 所 和 培 训 教 员 的 资 格;;双元制的教育大纲和课程结构;;行为导向:以学生活动和培养关键能力为中心的基本的学习方法; ;; ;;通过模仿学习 肯定成绩式的学习 理解性的学习 通过尝试、错误及成果学习 ;;;;;;;;;;行 为 导 向 方 法 的 价 值 在 于：;;各职业活动 与下列环保因 素有具体关系;环 保 教 育 包 括：;针对中国职业环保教育的几点建议：;学习领域方案实施的不同层次;人们在工作、生活中、社会上以及各种具体实践场所常会遇到 诸多形形色色的问题，这些问题使工作任务变得具更综合性和 复杂性。为了能够胜任这一综合的工作任务，要求人