人教版八年级教材分析.PPT

人教版八年级教材分析 中山市教育局教研室 周 曙 zszxsx@163.com 人教版教材目录（07年开始修订） 七年级上册（61） 第1章 有理数（19） 第2章 整式的加减（8） 第3章 一元一次方程（18） 第4章 图形认识初步（16） 七年级下册（62） 第5章 相交线与平行线（14） 第6章 平面直角坐标系（7） 第7章 三角形（8） 第8章 二元一次方程组（12） 第9章 不等式与不等式组（12） 第10章 数据的收集整理与描述（9） 人教版教材目录（07年开始修订） 八年级上册（62） ?第11章 全等三角形（11） 第12章 轴对称（13） 第13章 实数（8） ?第14章 一次函数（17） ?第15章 整式的乘除与因式分解（13） 八年级下册（61） ?第16章 分式（14） ?第17章 反比例函数（8） 第18章 勾股定理（8） ?第19章 四边形 （16） 第20章 数据的分析（15） 把握教材之间的联系，引导学生建构知识体系 第11章《全等三角形》与七年级下第7章《三角形》的联系。 14章 《一次函数》与七年级的一次方程和不等式的联系。 第15章《整式的乘除与因式分解》与七年级上第2章《整式的加减》的联系。第 抓住教材重点和难点，促进学生形成应用意识和推理论证能力 第11章《全等三角形》是重点，是几何的基础，要着力培养学生的推理论证能力，感受证明的必要性、证明过程的严谨性以及结论的确定性 。 14章 《一次函数》是重点，要着力培养学生的应用意识，培养学生发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的能力。 教学中要注意的几个问题 计算器不考不等于不教 函数教学要重视函数建模 二次根式不要拔高，无理数不要太多纠缠。 用函数观点看方程与不等式关键是理解它们之间的关系。 “数学活动”可以结合上课进行，也可以作为课后作业。 每册一个“课题学习”，旨在培养学生的应用意识和实践能力。 三个层次的的习题为不同学生提供了不同选择。 * *