排泄特色教学教案(精品·公开课件).pptVIP

图文生物教学法 一节课上得好坏、成功与否，很重要的一个方面就是看如何突破重难点。 “图文并茂” 看似老生常谈，但在课堂中实时应用会得到事半功倍的效果。 多媒体教学和传统教学在课堂教学中各有千秋，相互间可以形成互补关系。在生物教学中，我既看到传统教学手段的合理性，又认识到媒体“辅助”的优越性，所以我在课堂中把传统中老师一支粉笔一块黑板的熟练绘图技能让给学生的一只铅笔一张白纸。通过学生动手绘图，把多媒体教学和传统教学融合起来，从而促进学生动手能力、观察能力、审美能力和知识整合能力的共同发展。 科学的教学设计要求我们教师重视怎样教，更重视学生如何学。重视教师在教学活动中的主导地位，更要把握好学生的主体地位。因此，我根据生物教学内容的特点和学生的实际情况，应用图文生物教学法：让我的课堂教学不是仅用多媒体的播放来代替；不是只强调教学容量而忽视学生的学习、思维规律；不是简单的用电脑的“人机交互”代替沟通师生情感交流。而是遵循“以学生活动为中心”的设计原则，充分发挥学生学习的主动性，使学生能够自主的在动手中快乐学习，形成认知，发展思维，培养能力。 我知道初中的孩子们仍然有一颗童心，所以我喜欢用图文（漫画或动画片）的形式导入新课，以激发孩子们的学习激情和兴趣。久而久之，孩子们上课时走上讲台