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儿童美术教育课程设计的思维表达 　　摘要：美术在教育中具有不可或缺的地位。儿童美术教育是儿童成长中的重要一环，合理的美术教育课程有利于儿童的身心发展。每一位从事儿童美术教育的工作者都应该思考如何较好地把控课堂，如何在课堂上做到和所有学员互动。该文作者根据多年的儿童美术教育教学经验，对儿童美术教育课程设计思维表达提出了自己的看法，希望对儿童美术教育研究工作者有所启发。　　关键词：儿童美术课程思维迎合“活”课堂　　美术教育作为教育中的重要内容之一，越来越被人们和社会所重视。人类美术教育的思想和实践，至少可以追溯到我国的孔子、老子。然而，在实际儿童教育工作中，部分家长、学校对美术教育不够重视和部分教育工作者对美育意义认识不够深刻，导致了儿童美术教育真正的教育价值难以体现。　　一、儿童美术教育　　绘画是儿童内心对所处环境的图像表达，是儿童成长过程中表达情感的重要方式。儿童通过绘画传达对周边事物的感受和认识，这种传达无拘无束、直接自然。在教育的大环境下，儿童这种本能的绘画表达会因为受教育而趋向于目的性和社会性。优质的美术教育引导可以给儿童的绘画本能插上翅膀，不当的美术教育不但失去了教育的真正意义，而且会阻挡儿童继续感受世界、表达内心的脚步。目前，随着社会对美术教育的重视度越来越高，校外儿童美术机构如雨后春笋般出现。一些美术机构为了自身利益，不管在师资配用还是课程研发方面都采用低成本