《知识助我成长》精选课件.pptVIP

这是一对兄弟，父亲很早就去世了，母亲精神失常，他俩和70多岁的奶奶相依为命，由于家中没有劳力，贫穷的日子实在没法再供兄弟俩都来上学，这时家人决定要放弃一个人了。可是该放弃哪一个呢？ 面对严酷的现实，弟弟觉得哥哥上学更有出息，刚刚小学毕业的他放弃了上学，决定到垃圾场捡垃圾供哥哥上学。 哥哥黄亭： 高考634分，在全市文科排第九名，全校排第一名，被中国人民大学外国语学院录取。 “通过学习，一方面想丰富自己的知识。另一方面，想接受高等教育之后找一份比较好的职业，有能力改变家庭这种境况。” 弟弟黄猛： 每天骑着三轮车，拿着耙子、蛇皮袋不停地走街串巷，不管春夏秋冬，不管刮风下雨，整日与垃圾、污水、苍蝇在一起。累了就在垃圾场里扑上一块塑料布，躺在地上就睡，饿了就拿出奶奶给做的饭在垃圾场里吃。 小学毕业的他，面对简单的数学运算也感到头疼，卖废品时，找邻居帮忙看秤、算账。垃圾场将要封闭了，到那时捡垃圾的“工作”也就丢掉了…… 兄弟俩的对比中，你认为导致命运不同的直接原因是什么？ 教育的含义 ： (P58) 教育，是以促进人的发展、 社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动. 教育的目的: 教育的手段: 教育的对象: 促进人的发展、社会的进步 传授知识、经验 人 正面（哥哥） 反面（弟弟） 一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能也许会被永远埋葬，永远无法补救。 ①对于一个人的成长，教育起 着至关重要的作用。 ②教育能为人们未来的幸福生活 奠基。 ③教育获取知识，知识改变命运。 教育成就未来 教育的作用 对个人而言 对国家而言 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务 。——《十八大报告》 读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。 ——培根 坎坷求学路 第一幕 小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，要小丽退学到饭馆干活…… 思考：1．你认为小丽爸爸的行为侵犯了她的什么权利？ 受教育权：公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。（P60） 第二幕 小丽的班主任刘老师了解情况后，找到她的爸爸，劝他让小丽回学校上学。小丽的爸爸对前来劝他的刘老师说，“孩子上不上学是我家的私事，别人管不着！” 刘老师说：…… 思考：2 ．如果你是刘老师会怎么劝说小丽的爸爸？ 义务教育的含义 所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 （P61） 义务？谁的义务？ 国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年 第三幕 小丽的爸爸没有听从刘老师劝说，坚持让小丽辍学了。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办责令小丽爸爸立即让小丽返校上学，并对他罚款1000元。 思考：3 ．这段材料说明义务教育具有什么特征？ 第四幕 一天，小丽和爸爸在电视上看到了一条新闻，加深了对义务教育的理解，也体会到了国家对青少年教育的重视。 思考：4 ．这则新闻说明义务教育还具有什么特征？ 义务教育的特征 （1）强制性 （2）统一性 （3）公益性 （国家强制力）（义务性） 教学标准,教科书设置标准，建设标准，学生公用经费标准等 不收学费、杂费 （免费性） 《中华人民共和国义务教育法》是我国 实施义务教育的法律保障 谈谈这节课你的所学所感 世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那便是无知。同学们珍惜学习机会、热爱学习吧！我们一起追梦、圆梦，你的未来不是梦！ 单项选择题 ??? 1. 据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比：“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展和对国家的要求来看，受教育应是公民的 （ ） A.一项基本权利 B.一项基本义务 C.一项个人私事 D.一项兴趣爱好 ? 2. 农民张某让正在读八年级的女