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初中英语说课稿范文《StandingRoomOnly》 　　一、教材分析　　教师引导：拿出自己准备的实物，结合教材，通过看一看，摸一摸，想一想圆柱各部分的名称是什么?都有什么特征?　　(一)教材的地位和作用：　　第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题----当代人类最关注的人口问题，对学生进行了深刻的人口教育，不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况，我将本课设计为一堂口语阅读课。　　(二)教学目标的确立和依据　　为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：　　【设计意图】这样的设计充实思量到学生在知识和本领上存在的差别，给差别条理的学生提出差另外要求，引发了学生的学习兴趣。　　1、知识目标： 熟练掌握数词的表达法。　　2、能力目标：　　a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度　　b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。　　c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容。　　3、情感目标：　　通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性，使他们意识到我们只有一个地球爱护我们的家园人人有责!　　(三)重点和难点　　【设计意图】为了扩大学生