初中语文八年级下册《桃花源记》说课稿.docxVIP

初中语文八年级下册《桃花源记》说课稿 　　　一、说教材　　　(一) 教材在本单元所处的位置　　本文编在初中语文八年级下册第七单元。本单元是古诗文单元，《桃花源记》是教读课文，居单元之首。叙述了理想社会的模式，表达了一种憧憬。语言凝练又隽永，是一篇文质兼美的好文章。　　　(二)说教学目标　　根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生“具有一定语言感受能力”“初步具有欣赏文学作品的能力”，再加上初二年的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，这篇课文还是比较浅显易懂，文意理解相对简单，借助课下注释和工具书能读懂课文的意思。这篇文章有着自身的特点：首先，故事性强，颇具传奇色彩。其次，作者借虚构的故事表现自己的社会理想，全文笼罩着似有若无的神秘虚构的色彩。文章的语言优美隽永，琅琅上口，值得品味。所以我在处理教材时，定位为“美文美教”，把本文的目标定为以下的几点：　　1、熟读课文，积累文言字词。　　2、理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法。　　3、品味本文优美、精炼的语言。　　4、认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。　　　(三)教学重点、难点　　重点：1、感受桃花源美境，品味优美语言。　　2、理解文中作者所表达的美好理想。　　在撰写说课稿时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落实到实处。下面是三年级下册《你追我赶