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- 2018-11-07 发布于广西
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教学管理存在的问题及解决策略 薛城区教研室 李献玲 2012年4月 学校管理 1、管理理念 2、决策定位 3、机制引领 4、措施推进 5、落实督查 教学管理的问题 1、管理者的管理思想未能根本转变或者没有转化为学校师生的共识。(合力) ( 管理即领导 管理即决策 管理即服务 管理即发展 特色建设) 2、管理目标不明确,管理缺乏整体性、连续性,功利、浮躁意识严重。(决策缺规划和方向,少“恒”字) (智慧者银杏树 聪明者牵牛花,印度辛格的故事) 3、管理机制不完善,手段和方法的落后(行政、经济 学校文化 了解人、尊重人 发展人) 李希贵学校管理沉思录 教学管理的问题 4、常规管理量化重数量轻质量(由管理要数量向管理要质量转变 有质、优质) 5、形式主义严重,管理效益不高(应付 课堂模式 常规管理 集体备课) 6、教学管理惯性色彩浓厚,改革创新性淡薄 (评价) (有人说21世纪的竞争是特色的竞争,也有人说21世纪是个性化时代。“特色、“个性”等东西靠一味地维持性管理是不可能达到的,而必须靠探索、改革、创新。教学管理也一样,如果教学管理一年无新意,两年无突破,三年无成果,那么就很难促进教学工作的发展。) 教学管理的问题 7、教师专业发展中的倦怠,缺乏主动发展的内驱力。(曾经给35位校长,不知如何调动老师自主发展的欲望 参加和参与) 8
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