人教部编教材九年级上册第四单元封建时的亚洲国家第十一课-古代日本18张PPT.pptxVIP

第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本;武士与樱花：一般国家都会以猛兽比喻武士英雄。但是在日本是以樱花来比喻武士。看过樱花的人都知道，单个的樱花并不美丽，但是成片的樱花聚在一起就很漂亮。这和日本武士的集团精神很相似。日本人认为樱花最美的时候并非是盛开的时候，而是凋谢的时候，樱花花期不长，但凋谢有个特点，就是一夜之间满山的樱花全部凋谢，没有一朵花留恋枝头。这是日本武士崇尚的精神境界，在片刻的耀眼的美丽中达到自己人生的顶峰，发挥自己最大的价值，之后便毫无留恋地结束自己的生命。;;6世纪前的日本;大和国统一：; 六七世纪时，日本社会发生了什么变化？;中大兄皇子刺杀苏我氏;大化改新;2、时 间： 646年 3、人物： 孝德天皇，年号大化;大化改新;大化改新;5.大化改新的意义： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家;大化改新;改新之后 大和正式改名为日本，意为”日出之国“。;日本武士;目标导学三：武士和武士集团;幕府统治;2、幕府统治的形成的标志是什么？;2.幕府统治： 时 间：12世纪晚期 人 物：源氏首领源赖朝 地 点：镰仓 镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。;幕府统治;4、武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？;课堂小结;1.5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ ） A.天皇 B.国王 C.大王 D.将军 2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ） A.阿拉伯帝国 B.唐朝 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ） A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民 C．分封贵族为诸侯 D．没收农民所拥有的耕地 4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是 （ ） A．大和统一 B．幕府统治建立 C．大化改新 D．明治维新 5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ） A.天皇任命幕府首领，掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设 C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家政权掌握在武士阶层手中