《七上4紫藤萝瀑布》精选课件.ppt

图片欣赏１;;图片欣赏;;紫藤萝瀑布的作者是？;紫藤萝瀑布   ——宗璞; 宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。;;紫藤：豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色,树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。 ; “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。;　　;;;;;读准下面红色字的字音。; （ l ）迸溅：向外溅出或喷射。　　（2）繁密：多而密。　　（3）稀落：稀稀疏疏，出现得少。　　（4）伶仃：孤独，没有依靠。　 （5）挑逗：逗引，招惹。　　（6）忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。　　（7）仙露琼浆：形容鲜美的酒。　　（8）盘虬卧龙： 回旋地绕像卧着的龙。 （9） 发端：开始，开头。 （10）终极：最终，最后。 ;整体把握课文; 1. 全文围绕“花”抒发感情，分为 个部分:; ; 3、 文中最能表现课文中心的句子; 一个人的生命是有限的，我们不能因个人的生死，而对生活悲观失望，人类代代相传，生生相息，生命是永恒的。每一个人都应当像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念；厄运过后，不要让悲痛常压心头，要面对新生活，振奋精神。 ; 找一找,你认为描写盛开的藤萝描写得最精彩的语句，说说是从什么角度来描写的。; ; 学习第一部分： 作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的？;花瀑; 作者运用了哪些修辞手法来描写紫藤萝的？;作者运用了大量的比喻、拟人等修辞手法描写紫藤萝。;比喻的特殊式; “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” “才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。” “‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”;通感;2、作者为什么要如此精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目的美丽？请找出最能体现作者感情基调的语句，理清作者的感情变化脉络。; 由 焦虑悲痛 变为 宁静和喜悦;　 3、面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化？请联系背景材料，谈谈你的理解。;　流着流着,它带走了这些时一直压在我心上地焦虑和悲痛,那是关于生死谜,手足情的.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。; 这篇文章写于1982年5月“那一段焦急的悲痛的日子。“宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而写作此文时，她的小弟——一位娴科技、娴艺文，为新中国的航空事业贡献了血汗、才华的正当盛年的工作者却身患绝症。;　　作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花，睹物释怀,感悟出深刻的人生哲理，写下了这篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的优美散文。所以，在作者笔下，紫藤萝已不仅是一种植物，而是带上了作者浓郁主观感情色彩的“意象”，这种表现手法叫做“托物言志”（借物抒情）。;从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法？有何作用？; 对比手法。用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是几十年来整个国家命运的写照和象征。这也为引出作者的深入思考作了铺垫。;思考： 面对藤萝，作者感悟到什么人生哲理？; 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。; 一个人的生命是有限的，我们不能因个人的生死，而对生活悲观失望，人类代代相传，生生相息，生命是永恒的。每一个人都应当像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。 遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念；厄运过后，不要让悲痛常压心头