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《iuü》教学设计之一 　　教学重点　　1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。　　2．准确读出单韵母的四个声调。　　教学难点　　读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。　　教学过程　　第一课时　　一、复习　　1．出示“a o e”字母卡片请同学读。　　2．读“a o e”的四声。　　3．请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“a o e”的音和形的？在学生总结的基础上，出示“i u ü”三幅图和三个字母，让学生看图，自己说说怎样记住“i u ü”的音形？　　二、学习“i u ”的音形　　（一）学习单韵母i　　1．观察“i”的图　　（1）图上画的是什么？　　（2）这个字母怎么读？借助衣服的“衣”读“i”的音，　　（3）教师范读讲发音要领：发“i”的音时，口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。　　（4）学生自己练习读，体会发音要领。　　（5）同桌同学互读，相互纠正。　　（6）开火车读。　　2．学习“i”的形　　（1）你们仔细观察这幅图，看看有什么好办法记住“i”的形呀！　　（2）学习记忆小儿歌：牙齿对齐“i i i”　　3．学习“i”的四声　　（1）出示单韵母“i”，问：你们知道“i”怎么标声调吗，可以看看书。谁愿意说一说？　　（2）师强调：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。教师板书：“īíǐì”。