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0的认识和有关0的加、减法（参考教案二） 　　　　教学目标　　(一)通过教学，学生初步认识0的意义．　　(二)会计算有关0的加、减法．　　(三)学会0的写法．　　教学重点和难点　　重点：初步了解0的意义及有关0的加、减法．　　难点：0的写法．　　课前准备　　(一)教具：3个放大的茶碗、茶盘图、气球图、蜡笔盒图、放大直尺．　　(二)学具：每人准备一把小直尺；0～5的数字卡片．　　教学过程设计　　(一)复习准备　　1．看图写数：　　　　2．填空：　　　　3．口算：　　4＋1=　　2－1=　　3－2=　　1＋2=　　2＋2=　　5－1=　　3＋2=　　5－4=　　3－1=　　(二)学习新课　　启发谈话：盘子里有两个杯子，用数字2来表示，盘子里有一个杯子，用数字1来表示．如果盘子里一个杯子也没有(出示 )用什么数字来表示呢？(这时肯定会有同学说出用零来表示)对！用零来表示，这节课我们就来学习“0的认识和有关0的加、减法” (贴出课题)　　1．认识0．　　师说：盘子里一个杯子也没有，我们可以用数字“0”来表示，板书：0　　师说：这个数字读作“零”，“0”表示没有．“0”和1，2，3，4，5一样，也是一个数．但它表示什么呢？(表示没有)　　(1)引导学生结合生活实际说说“0”的用法和意义．　　师说：我们在日常生活中经常会用到0这个数字